何帆：文理分科取消可能适得其反

    (《今日观察》评论员)

　　其实文理分科它是个伪命题。如果没有高考制度的话，我想不会有这么多人对文理分科感兴趣。因为我们经常会说，谁家的孩子偏科，但是你注意到没有，大家在衡量这个孩子是不是偏科的时候，他这个判断的标准是有选择性的，比如说，如果你的语文很好，数学也很好，但是你的美术很差，音乐也很差，没有人会说你偏科的。 但是如果说，音乐很好，但是英语学得很差，那不得了，这个偏科偏得太厉害。所以我倒觉得，我们现在实际上在当前的这种分科的情况下，有的孩子偏科倒是件好事，因为他偏科，反映出来他对那个是有兴趣。

　　他表明出来，他在特定的学科，特定的领域，他是有才能的，如果我们现在不去改革应试的教育，这时候我们就把文理分科取消，一定要去请求一个通识教育，往往会可能适得其反，我们可能最后出现的一个求全责备，然后抹杀了很多人才。

　　张鸿：国际上并没有对文理分开的定规

　　(《今日观察》评论员)

　　我们到底要把中学生培养成什么人？往上的话，就是大学生培养成什么人。因为很多人认为，高中阶段应该是一个通才教育，甚至大学的一二年级，都应该是一个通才教育。那我们就应该有这样的一个标准，然后按照这样的标准来制定我们的政策，其实分或者是不分，这个在国际上没有一定之规。大多数国家呢，它是不分的，但是其实你比如说在日本它是分的，那在中国的香港，在中国的台湾也都是分的，但是它们没有遇到像我们现在这么多的问题，这是什么原因？就是在美国，它不分，但是它每年考试学分制，学分都要修够，然后愿意什么时候考就什么时候考，这是我们的高考制度所不能做到的。

　　何帆：文理合并后将会导致更大的题海

　　这个通才的教育也好，包括素质教育也好，这都是舶来品，“通才教育”在很大程度上是一种误读，在国外它比较流行的一个说法叫Liberary education，如果我们直接翻译过来，它应该叫自由教育。如果是说我们现在还是应试教育，那我们不管是分科，还是不分科，其实我们培养的还是考试的能力，因为你文科是题海，理科也是题海。

　　如果把。所以这是实际上我们培养的不是终身学习的能力，而是终身考试的能力。如果我们一定是从在考试制度没有改变之前，去盲目的去谈文理分科还是不分科，去谈这个通识教育，就有一点买椟还珠的感觉。

　　杨振宁：不要做文科和理科的硬性规定

　　(华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者)

　　整个对于中国的教育的办法里头，我觉得太硬性规定的事情太多了，这个制度应该松一点，使得学生他的自由度比较大一点。我建议不把学生变成文科跟理科硬性的规定，分科不分科，数理化生物这些课，在高中我觉得要有两种不同的版本，一种是为将来念理工的学生，一种是为将来不愿意念理工的学生。

　　黄依倩：香港将打破“文理”的概念

　　(香港大学内地招生总监)

　　香港在目前为止，还是分得很清楚，是文科学生，或者是理科学生，或者是经济类的学生，那么最近香港其实到2012年就会做一个很大的改革。这个改革就会把这个文理的概念是比较打破掉，就是说这个学生你未必这么早就去形成意识，文科班或者理科班，这个改革的做法，最主要是从大学对中学生的入学要求开始做的。那么大学入学的要求改变了，那么中学相应来说，它的教学设置会改变。

　　徐小平：教育要以技术就业为核心

　　(新东方文化研究院院长)

　　实际上教育应该是包括文理科，包括博士，都应该是以毕业后的出路为导向的。如果以毕业后的出路为导向的话，坦率说，文理科不仅是分不分，不是个问题，有些文理科是不是要学，都是个问题，中国教育应该从以学历知识为本位，变成以技术就业为核心。这样一来，什么人该学什么，不该学什么，清清楚楚。

　　张鸿：教育部要谨慎对待每一个改革

　　(《今日观察》评论员)

　　我想提一个建议，就是说我们都说十年树木，百年树人，教育部一定要慎之又慎。今天提到的这个高中文理分不分科，其实是系统的问题，20个问题当中的一个最简单的问题。其他的这些问题，可能都比这一个问题重要，所以当推出了改革，一定要考虑到每一个改革，可能要让具体高中生和高中生的家长，要承担它的改革的结果。就是我们一项改革，可以说你改革试错了，那可以没有问题，但是具体承担它的，是这些高考，将要参加高考，和正在复习的这些学生，甚至已经分过科了的高一这些学生，如何避免或者是尽量减少他们的所承担的这些损失？是我们教育部门，主管部门必须要考虑的一个问题，不是说轻易地就可以拿出一个方案来试一试。那可能这样一个试的方案，就改变了很多人的命运。

　　何帆：教育体制改革是对全体国民出的考试题

　　(《今日观察》评论员)

　　教育部拿出来了20多个题目，公开征求大家的意见，这是一件好事情。说明教育部开始认为教育并不是教育部一个部门的事情，是一个系统工程。我们今天讨论的这个文理分科不分科的问题，它的背后实际上是高考制度的问题，而高考制度的问题，它的背后呢，又是整个招生制度的问题，招生制度的背后，是现在的就业市场，和包括人才评价。

　　教育体制改革呢是对我们全体国民出的一个考卷。我们应该把各个部门，包括各种社会的力量，都要融合在这个教育体制改革当中，你比如说教育是不是只能政府来公办，包括有很多民间的力量，也在跃跃欲试，也希望能够参加，如果这个时候能够放松这个口子，能够让更多的力量都能够参加进来，我想这绝对是一件好事。

　　(《今日观察》栏目播出时长：30分。播出时间：周一至周五21：55—22：25，重播两次)