在全国政协十二届一次会议讨论会上，中国社科院信息情报研究院院长张树华委员认为，学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。无独有偶，全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽也表示，英语目前一语独大，如果不能从宏观上科学规划外语教育，对公共外语教育单一化倾向的蔓延熟视无睹，听之任之，后果必将会是严重的。   

　　反对英语热的声音一直没有停止过，原因各种各样，最主要的理由就是如两位委员所言，中国已被英语引入一个危险的两难境地，已是关乎民族自强自立的问题。法国是一个语言民族主义情绪很强的国家，法国人抵抗英语的影响，理由是捍卫法语的纯洁性。但我们“叫停英语热”的语言民族主义，用的却是一种读书无用的理由——“英语无用”。“从小学一路拼杀到大学，16年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试。”你瞅瞅，英语万恶啊，浪费莘莘学子多少宝贵青春，而且真正出来工作就业，还很可能一辈子不需要和英语打交道。既然如此，我们还有必要学英语吗？

　　让我们来看一组数据。全世界有45个国家的官方语言是英语，每天有超过世界人口1/3的人在用英语交谈，75%的电视节目以英语播出，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。英语的普及之所以如此迅速，是因为对于大多数英语学习者来说，英语已经不再是一门外语，而成为一种实用的基本技能。纵观全球，英语热绝非中国独有，这并非因为英语就象征什么民族的荣耀，而是英语以其简洁的发音与简单的语法在历史发展中，优胜劣汰成为了名副其实的世界语。国际交往愈来愈频繁，我们需要用一种你我共通的语言进行交流，学习英语目的便在于此。学习、运用英语与中国文化自强并不矛盾。广泛的英语学习非但没有“误国”，相反，帮助造就了更多的人才，开阔了整个科学研究的眼界，提高了中国的学术水准。拿所谓的“英语无用论”和“语言民族主义情绪”说事，显然失之偏颇。

　　我们面临的问题更多应着眼于如何学英语。确实，目前国内学生学到的基本都是哑巴英语，只注重英语做题，埋头做题，却忽视了口语交流，一旦遇到现实交流，还是近似于没有学习过英语一般。这与我们只注重英语应试教育有关，中考英语、高考英语、四六级英语、职称英语……似乎学习英语就是为了考试，至于能否交流一概不管，面对老外就嘴唇直哆嗦。这种形式的英语学习，不仅导致了本末倒置，而且连英语作为一种基本的实用技能都未能掌握。因此，英语热才会如此受人诟病。英语的重要性毋庸置疑。但当英语成了竞技的考试学问，英语学习的功能被无限夸大时，英语远远超出了语言工具的范畴，便背离了学习英语的最终目的。

　　我国作为一个正在崛起的发展中国家，正以积极的姿态融入世界经济的大舞台，同时也面临着全球化人才缺乏的现实。作为全球化人才，除了要具备全球视野、全球化的管理能力，更重要的是要掌握国际通用语言，具备全球化的沟通能力。从这个目的出发，我们真的没有必要学英语吗？