由于近来围绕如何加强高校宣传思想工作产生争论，舆论场出现一些相互对攻的声音，它们似乎都被对方逼得有些极端。近日一篇见诸报端的文章宣称，“那些长期在西方国家接受高等教育的‘专门人才’，能在中国的高等院校宣传马克思主义理论，普及社会主义核心价值观吗？”
以这样的口吻谈中国大学里的“海归”教师，非常不应该。这是一种错误的引导，是把“海归”教师们推向传播社会主义核心价值观工作的对立面，否定他们与国家的同心同德。我们相信，这决不是国家加强高校宣传思想工作的初衷。它既不可能是政府的意见，也决非中国主流社会的认识。
新中国的几代海外归国知识分子都热忱投身到社会主义建设中，他们是为国家每一代科技发展奠基的骨干力量之一，其中绝大多数人都怀抱赤诚之心，挥洒青春乃至献出毕生精力。他们不仅是中国进步的推动者，也参与打造了中国自信。
钱学森、邓稼先那代“海归”堪称爱国的典范，今天活跃在高校的新一代“海归”也开始了与国家同呼吸共命运的历程。选择回国是对他们国家认同的一次重要检验，这里既是他们的国，也是他们的家，盼望祖国好是他们的共同愿望。
中国怎么才能好呢？很多归国人员因为见得多，有更强的认识能力。一个相当普遍的现象是，到了国外回头看今天的中国，更能发现它进步之快，运转之高效。对中国的一些问题，也能产生更实事求是的分析，知道它们的大多数都不是中国特有的，而中国对它们的解决也常常是最认真的。“中国无论如何不能乱”尤其是绝大多数“海归”的共识。
有抱负的海外中国知识分子一旦回到日新月异的祖国，很容易拥抱积极向上的社会主义核心价值观，很多优秀的海外归国知识分子到头来变成了最坚定的爱国者。
改革的中国只有同时作为开放的中国，才会是成功的。加强高校宣传思想工作可以看成一项改革，它的目标是培养忠诚于国家和人民的一代新人。而这个国家已与世界连为一体，这样的培养过程不可能是封闭的，新一代人将在与世界互动中实现自我的强大。
在国内受教育并成长起来的知识分子同样人才辈出，他们与“海归”各领风骚，也各有千秋，大家对世事人生的认识往往殊途同归。在新中国的每一个时代，这两个群体之间都不曾有过明显的思想及意识形态鸿沟。无论什么时候以及什么地方，都没听说过他们曾是两个对立的阵营。
因此在高校加强宣传思想工作的时候，“海归”教师和“非海归”教师之间也不存在一条界线。试图在他们之间发现“不一样”是对马克思主义认识论的违背，那样做会伤很多人的心，而团结和社会凝聚力在这个时代比什么都宝贵。▲
