进大学前考三回 十有七八被淘汰

　　印度高考比中国还难

　　《世界新闻报》驻印度记者 黄慎

　　印度是个有着10亿多人口的大国，而且25岁以下的年轻人占到全国人口的1/3。和中国一样，高考对这个国家 广大的年轻人来说，也是人生中的一件大事，上大学是他们梦寐以

求的事情。对于大部分平民子弟而言，上大学深造是扭转自 己乃至整个家庭命运的良好契机。

　　学制类似中国 考生挤独木桥

　　印度目前实行“10+2+3”的正规学制，即小学5年、初中3年、高中2年、大学预科2年以及本科3年。

　　对于印度学生而言，有两次考试至关重要：一次是10年级毕业会考，相当于中考；另一次是12年级毕业考试，相 当于高考。与中国不同的是，这次考试只是上大学前的资格考试，考试合格者方能参加各大学自行组织的入学考试。

　　10年级和12年级毕业考试实行全国统考制度，由印度中央中等教育委员会统一命题。

　　文科生要进行英语、数学、地理、历史和简明经济学的考试，根据专业要求还需加考相关科目。理科生要进行英语、 数学、物理、化学和生物考试。每场考试大约持续两个半小时，考试通过后，考生还需要参加各类大学的入学考试。为了确保 有大学上，有的考生在每年4至6月之间的整个考试季节中不得不参加4至5场考试。因此，这些考试，是对学生的体力和毅 力的一次严峻考验。

　　三分之二遭淘汰 有落榜生自杀

　　然而，能幸运地上大学的人毕竟是少数。印度每年有上千万高中生毕业，但全国的大学只有250所左右，能进入大 学深造的人只有280万人左右，还不到每年参加高考人数的1/3。每年5月底公布高考成绩的时候，真是几家欢乐几家愁 。名落孙山暗自落泪，羞于见人，有的甚至走上绝路。在今年高考结束后，本报记者就曾在印度报纸上读到落榜生自杀的新闻 。

　　对于考生和家长对高考成绩的过度看重问题，印度著名的尼赫鲁大学的一位教授在接受记者采访时说：“大学其实主 要是培养学生学习方法和人生观的地方，至于书本知识倒在其次。如今已经是网络时代，获得知识的渠道早已经多样化，大学 教室并不是唯一的知识殿堂，文凭也不能决定一切。”

　　两个印度高考生

　　在印度，不能上大学的毕竟是多数，他们如何面对残酷的现实，筹划自己的未来呢？为此，记者在新德里采访了几位 高考落榜的年轻人，请他们谈谈自己的看法和心态。

　　一位名叫乔西的女学生曾是新德里一所私立中学的学生，今年以几分之差而落榜，心里非常沉重。好在她的父母很能 理解她的处境，鼓励她再复读一年，争取明年考出好的成绩，实现自己的理想。她告诉记者，她的理想是在德里大学攻读印度 文明史。乔西出生在一个中产阶级家庭，父亲是一个大公司的高级职员，因此有能力供她继续读书。

　　另一位在公立学校毕业的年轻人就不像乔西那么有福气。这为名叫乔杜里的高中毕业生说，他的父亲是个小职员，母 亲没有工作，他还有3个兄弟。父亲把他送到高中已经是很不错了，再也无力供他复读，也无财力让他上大学。他虽然参加了 高考，但分数没有达到录取标准，走向社会自食其力是他的唯一选择。

　　背景资料

　　美国：上大学容易，进名校难

　　美国大学分4年制和2年制两种(后者学历相当于国内的专科)，但招生程序类似。第一个要求是修满高中学分，这 项很容易；第二个要求是通过毕业考试。只要略微用点儿功的学生，成绩就不差；第三个要求是SAT(Standard AcademicTest)考试成绩。美国的SAT付一次费可考3次，考试时间一年中有4到6次。学生选择最高分作为 成绩向大学寄发。

　　美国大学按学分算学费。一般人想读个中上等的大学是没问题的。学校越好学分越贵；私利学校的学分比公立大学贵 。像哈佛、耶鲁这些顶尖大学多是私立。如果你想上名校，但每年拿不出上万美元的费用，那就得在学分上拼搏了。这就是美 国人上大学难的地方。

　　韩国：不以一考定终身

　　韩国的大学录取新生，入学考试成绩占40%。学校生活记录薄是非常重要的录取依据。它包括个人情况、出勤情况 、身体状况、心理测试结果、奖励情况、证书、就业指导、学习成绩、课外活动、公益活动、品德、总评等13项内容。教师 根据学生学业水平划分A、B、C、D、E、F等5个等级，高校将综合参考高中综合记录和入学考试成绩录取新生。

　　瑞典：上大学不用考

　　在瑞典，年轻人对于进入大学学习并不很热衷，高中毕业后，只有1/3的学生申请入大学就读。

　　瑞典有35所高等院校，大多数由中央政府管理，每年定期的会议决定学校当年的招生人数并给予相应的拨款，只要 读完高中，或在瑞典的教育体系内(如寄宿制成人学校等)学完与高中水平相当的课程、满25周岁并有4年以上工作经历的 在职人员，均可申请到大学学习。

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