童眼看美国

　　美国家长会学生来主讲

　　：：文陈韵正

　　“这是我的数学考卷，100分，”我亮了一下试卷，接着用中文说，“我觉得这次考得好，是因为我及时完成了课 堂作业和家庭作业，考前也花时间认真复习……”

　　这可不是在和同学们分享学习经验，而是我在家长会上向父母介绍自己的学习情况。

　　美国的家长会由学生来“主讲”，这点和咱们中国大不一样。

　　中国的家长会一般安排在晚上，学生不参加，所有家长集中在教室里，由老师通报学生的表现。而我所在的美国Lange 中学，每学期学校会专门腾出一整天的时间来开家长会。这一天学校停课，家长可以任意选择其中的一个时间段(半个小时) ，带着孩子“一起出席”家长会。

　　6日早上8点，按照预约的时间，我们一家三口准时来到学校。教室的摆设与以往不同：10张方桌上铺着桌布，上 面放着台灯和一小盘糖果。老师引导每个家庭围着一张方桌坐下。

　　接下来，就由学生向爸爸妈妈汇报情况。由于介绍的时间只有20分钟，而要讲的内容包括数学、英语阅读、科学、 社会学习(历史地理)等好多门主科，不仅要讲“学得如何”，还要解释“为何学得好”或者“为何没学好”，时间还真有点 紧张呢！所以事前老师让我们列个目录，按照目录提示把各科的考卷、作业，以及成绩单等一份一份地向家长展示。

　　家长会之前，老师还帮我们排练——一位同学扮演家长，另一个向“家长”展示自己的作业和考卷。班主任Arrigo 先生特地叮嘱我们：“如果你的成绩不是很好，千万不要先向家长展示你的成绩单。看完那个东西之后，家长就没有心情听你 介绍作业了。还有，千万不要说一些丧气的话，要多给自己鼓励！”

　　“好了，现在介绍我的阅读作业。”我说着。由于我所在的班全部由国际学生组成，所以学校临时从校外聘请了汉语 、西班牙、韩语、越语翻译，这样当学生用母语向家长介绍时，翻译便可以把内容转述给班主任老师。

　　在家长会的最后一个环节——学生和家长共同制订下一步目标时，我写下了如下计划：每周读两本英语课外书，自作 词汇卡，练习用英语写周记……

　　作者小档案

　　陈韵正，女，11岁。2006年初随父母到美国，现在密苏里州哥伦比亚市Lange中学读六年级。她的文章可 让人们通过一个中学生的眼睛发现一些独特的东西。

　　12版世界媒体通览