文理分科正成为教育功利的画皮
被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。学校无非是希望通过把文理分科，最终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。[详细]
·中学是培养一个人基本知识素养的重要阶段，其目的不在专业技能的提高，而在于综合素质的培养，文理分科降低了民族的整体素质；
·文理分科只能培养出学文的不懂理、学理的不懂文的“半人”；
·文理分科导致社会上长期重理轻文，事实上削弱了文科的水平；
·学生如果错选了科目，可能贻误终生
