 调查 |
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| 虐猫行为频发 |
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北大学生干部当众虐杀小猫 |
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近日有网友在网上发帖揭露，12月3日，一名北大学生在众目睽睽之下将一只溜进学校图书馆的流浪小猫杀死。北京大学证实了此事。[全文]
现场：目击者称猫咬人
当天一位在场学生在北大BBS上表明，其实当时是猫咬人，该同学把猫摔出去时才引发此事。
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复旦大学研究生虐杀30只小猫 |
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2005年12月，一位自称是复旦大学博士的网友者曝出内幕，称复旦大学研究生张亮，已经虐杀了至少30只猫。而他虐杀小猫的原因是：“你知道我没有任何发泄的渠道，把小猫拿过来(养)，可以提供一个给我这样发泄的渠道……”
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清华大学生用硫酸泼伤黑熊 |
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2002年一二月间，清华大学机电系学生刘海洋先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤，给北京动物园造成了一定的经济损失。
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北大虐猫学生：为当众虐杀小猫道歉 |
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| 当事学生所在的北京某大学医学部宣传部有关负责人姜辉表示，经过学校对整个事件的调查，当事学生已经受到了校方的批评教育，并向学校写了对整个事情的认识材料，进行了道歉。
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北大校方：虐猫学生无心理疾病未予处分 |
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| 北京大学相关负责人称，当事学生并没有心理问题，做这件事也不是为了发泄压力，因为其行为并没有触犯学校校规，所以北大并没有给他处分。”
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北大老师：虐猫学生不适合做医生 |
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| 北京大学图书馆一位老师认为，做出杀猫行为的同学心理可能不健全，确实“不适合做医生”。
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心理压力大? |
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发生这样的情况，图书馆老师分析，可能与学生的心理压力过大等原因有关。“现在的学生压力都较大，又正处在青春期，谁都难免有冲动的时候。”[全文] |
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等级化诱发心理问题? |
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一个是月消费8000元不以为然，一个是月消费200元却已超支。有人说这是当今大学生消费的绝对写真。一份来自西安的大学生消费调查显示，等级化和两极化的鲜明特征正成为目前大学生心理问题丛生的主要诱因之一。[全文]
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对生命缺乏敬畏? |
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如果将这件事的特殊性去掉，我们能发现，缺乏对生命的敬畏并不是个别现象。对于这种普遍现象，我们却能找到一些普遍的原因。[全文]
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人格上有偏颇导致心理不健康? |
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从心理学角度分析，这种行为的出现与家庭教育环境关联很大，一些青少年从幼儿到青年的整个成长过程都不正常，人格上有偏颇，从而导致心理不健康。[全文]
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心理问题 |
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北大学生虐猫源于心理问题
也许在他们心里，熊和猫只是动物，是低等的存在。可他们没有想过，那也是生命。一个残忍对待动物的人，往往也会对人有暴力倾向。如果漠视生命并对其他生命的痛苦麻木不仁，那么所谓的献身科学、造福人类的梦想，只能是空中楼阁。[全文]
虐猫透露出人心暴虐倾向
当自己心里遇到不快或压力的时候，就要通过施虐手段转嫁给小猫，表现的是一种心理上的暴虐倾向。这些事件的频发，至少反映了人心之中期许真善美的力度在弱化，趋恶的因素在增加，这种倾向是令人心悸的。[全文]
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爱心问题 |
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保护动物就是拯救人类的心灵
面对层出不穷的残忍现象，每一个人都应该深刻反省自己的行为。如果每一个人都能从自我做起，多一份平和的心态，多给予他人一份宽容和理解，多向社会和自然释放一点慈善和爱心。[全文]
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教育问题 |
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“虐杀小猫”凸现教育问题
我们的教育目的很少从人的本性出发，更多的则是从社会需要出发的。我们在不断地培养出高学历的人才来，然而相应的“生命教育”却十分匮乏。一些高学历的人才几乎沦为了“考试机器”，于是，“泼熊”、“虐猫”也就相继出现了，这直接导致了人才们人文精神的匮乏，后果很严重。
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人性教育很重要
无论教育如何发展，人性教育，即让受教育者拥有健康的心理、基本的社会公德和正常的人格，应该是教育的基础和底限。
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