最艰难的采写，最系统的视角，最郑重的文笔——往往是在封面报道；
而资料准备最多，结构转变最多，素材放弃最多——往往也是在封面报道；
您读到的封面报道，往往只是“报道”的十分之一，甚至百分之一；
让我们一起来探寻它们背后的故事。
校园凶杀案的泛滥让人们不慎担忧，同时也对媒体如何报道提出了难题。
然而校园安全的话题却无法规避，上周的《南方周末》则采用了一种“记者行动”的调查方式来将“校园安全”付诸报端。这是一组编辑意识非常强的稿件，报道中八个城市的记者如何模拟探访？报道背后的编辑又做了哪些工作？请随我们一起走进《深度之后》。[网友留言]
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在那个星期里，几乎所有的读者和家长都十分关心校园凶杀案这个话题，尤其是家里有小孩的的人更是心急如焚了。
那时，这几起凶杀案的事件本身是一个重点，但是事件背后的校园安全问题也非常的重要。经过大家讨论，就想到一种记者模拟行动的手法来做，就是做一个假设，假如我们是凶手的话，校园将如何来应对我们。
恰好当时中央相继出台了一系列加强校园安保的文件，整个校园安保一下升级。所以我们就想以记者调查、记者观察这样的形式，模拟不明身份人员进入校园，以此做报道。
南方周末在北京、上海、成都等地都有驻站记者，可以对几座城市来进行同步调查。在学校选择方面也做了抽样，有重点小学、实验小学、有幼儿园、公立或者私立的。我们期待以一种特别的记者行动来体现南方周末对校园安全的关注。
其实，最初想过只做一个事件的直接报道，当这个方案被否定之后，也曾想过做一篇借鉴国外校园安保成功经验的报道，但是这样的报道相对比较静态，不够鲜活。所以最后决定用这样一种生动的、具有媒体特点的手法来反映这个问题。——新闻部主任郭光东
泰兴杀童等惨案出来后，话题的关注度和热度都毋庸置疑，关键是应该如何来做？我们设定了一个实验，四个观察方向的调查。一个实验——看能不能混进学校，实验结束之后，无论是否混进学校，就亮明身份对学校进行采访。主要是考察四个方向，一个是学校自身的安保状况，警力的配置，对学生和家长的培训，校外的安全和保障。
我们查阅相关资料，发现很多国家都发生过类似的事件，在日本就看到有一个精神病人杀死了八个学生。因为日本同样作为东方民族，对问题的思考方式比较接近，我们就想以日本为主要借鉴对象。同时也查阅了台湾、香港的类似案件，主要为了借鉴经验。——责任编辑曹筠武
驻北京记者胡贲：全程记录清晨校园安保
这篇报道是一个合作报道，分担到每个记者身上的任务不是特别重。当时选择了康乐园小学，那是一个社区里面的学校。
很想了解早晨的校园——从校门打开到开始上课完整的过程。
6点20分，有老师陆续到来，接着就有几名老师出来开始在校门外进行执勤。
在跟周围的人聊天的过程中，感觉到大家在北京生活的安全感还是比较高的，孩子和家长们的状态都比较正常，学校主要加强了老师的执勤。我在学校门口也看到一些大概3、4年级的孩子自己背着书包来上学，还有一些来得早的孩子还会蹲在地上玩蚂蚁。而且家长也没有说特别因为最近的凶杀案频现而非常紧张的状态，很少有人特意过来送孩子上学。
6点40分，校门打开。我尝试着进入校园，但是一进门就被老师拦了下来。因为在北京有规定，进入校园的家长必须由孩子带领进去。
后来，我在学校所在的辖区派出所了解到，现在北京正在准备将整个校园安保系统并入整个安防系统，但是技术上存在一定难题。目前派出所因为警力有限，无法安排警员进行蹲点，因此只能安排在辖里的学校附近进行巡逻。
驻上海记者鞠靖：未遭“拦截”的体验式采访
我一共去了三所小学，因为赤壁路小学和琅琊路小学距离很近，而清江花苑小学又是在我去这两所小学必经的路上，我就把这三个小学一起做了一个调查。
总的感觉，大家对南京的治安状况还是比较放心的，但是，很多家长也确实认为，出现这些杀童案是突发的无法预见的事情，和整体社会治安状况关系不大，因此对校园安全还是有些担心。
那天早上我到琅琊路小学的时候，正赶上学生入校，当时我特别轻松地走了进去，也没有人阻拦，我从正门和西门分别进入校园，在校园里转了几圈，除了从西门进去那次有一位阿姨问了几句之外，也没有任何人对我进行询问或者拦截。当然，也不排除我看上去比较面善，不像个坏人。
其实琅琊路小学是个比较特殊的学校，这所小学距离江苏省级机关较近，又位于民国公馆区，按照分学区就近入学的规定来倒推，社会上相当一部分认为，在这个小学就读的孩子不是干部子女就是家庭经济条件比较好。很多家长认为如果要是有反社会或者报复社会的行为，这个学
校很容易成为重点报复对象。但是如果这个学校的安保情况不严格，可能就会比较危险。
不过后来在我们这组报道出来后，我再去这个学校的时候，就发现学校门口已经增加了保安，并且配备警棍。虽然不知道是不是我们的报道的结果，但这样的变化还是令人高兴。
