最近，省妇联和省教育厅联合命名合肥市29中等百所学校为省流动人口子女、留守儿童示范家长学校。除了流动人口子女有地方读书外，留守儿童的爷爷、奶奶、亲友等监护人将在指定学校接受教育，由专业老师讲学生生理、心理特征、社会发展等方面的课程。建立家长学校这一举措表明：政府下决心采取措施，要对庞大的留守儿童群体，给予真正的帮扶和关爱。
有关统计表明，我省外出务工的农民工有800多万，留守儿童有百万人之多。对留守儿童来说，父母长期不在身边，他们的监护人不是爷爷奶奶、外公外婆，就是亲戚朋友、叔婶姑舅等。这些临时监护人一般受教育程度不高，往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，而对于孩子的行为习惯养成、心理和精神上的需要关注不多，这就很容易造成他们在心理、生理、情感等方面的诸多缺陷，使他们在道德、个性等方面得不到正常呵护与教育。特别是亲情饥渴，由于父母常年在外打工，很少给家里打电话、写信，没有机会与孩子进行亲情沟通，有些孩子不能像有父母呵护的孩子一样健康快乐地生活，性格变得冷漠、孤僻。
留守儿童群体带来的问题引起了社会的普遍关注，而承载这些问题的主体是学校。建立家长学校，是实现对留守儿童科学监护的重要手段，为拉近现有监护人角色与父母角色之间的距离，最终，将家庭缺失的负面影响降到最低限度，让这些花朵都能沐浴在阳光中。
