2019年国家网络安全宣传周主场活动正在天津召开。教育部发展规划司司长刘昌亚在出席网络安全技术高峰论坛时介绍，目前国内高校已开设了5个与网络安全直接相关的本科专业，去年共招收本科生9231人，比上一年度增加1259人，增加率15.8%，接下来，应打破专业壁垒，探索“网络安全+X”的人才培养模式，探索双导师制。

刘昌亚说，新中国成立70年来，我国高校向社会累计输送近1.1亿名毕业生，其中研究生714.1万名，普通本专科生1.03亿名。目前，全国高等教育在学规模达到了2833万人，普通本专科2831万人，高等教育的学历已经达到48.1%，总体而言,我国已建成了世界上规模最大的高等教育体系。

在高校的网络安全人才培养上，已开设5个与网络安全直接相关的本科专业，包括网络空间安全、信息安全、信息于对抗技术、保密技术、网络安全与执法，全国布点233个。2018年，五个专业共招收本科生9231人，比上一年度增加1259人，增加率15.8%；招收硕士研究生30208人，增加9289人，增长率44.4%；招收博士生4851人，增加728人，增长率17.7%。截至今年5月，42所高校成立了专门的网络空间安全学院或网络空间安全研究院。

但在网络安全人才培养上，也存在着生产环境较约束，理论实践脱钩，以及校企合作不足，复合人才缺乏等问题。刘昌亚指出，因为网络空间安全的特殊性，直接在生产环节下网络空间安全实践具有潜在的危险性，高校模拟的实验往往跟实际生产环境差距巨大，国内目前仍缺乏综合性高仿真用于人才培养的网络平台。

同时，由于网络空间安全的保障作用很难直接作用于企业的绩效，普通企业对于网络空间安全的人才培养重视还不够，网络安全企业则往往没有直接的场景业务，导致校企合作的程度不足。

刘昌亚建议，接下来应深化产教融合，围绕人才培养和科技创新建设网络安全国家产教融合创新平台，解决实践条件不足的问题，建设高水平的网络安全师资队伍，加强岗位信息发布，优化从业环境。还应加强军民融合，将网络安全纳入国家安全大体系。

同时还应打破专业壁垒，构建任务驱动复合人才培养模式。他提出，可重视网络安全与控制专业与能源、安全、交通、社会学、法学等学科教育的交叉融合，探索“网络安全+X”的人才培养模式，探索双导师制。