原标题：瑶乡教育守望者——记湖南省衡阳市常宁市塔山瑶族乡中心小学教师彭林富 来源：中国教育新闻网

　　活动名称：2020年度全国教书育人楷模推选活动

　　编号：36 姓名：彭林富

　　坚守山区37载，这位普通的山村教师，没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，有的只是对山区教育的赤子之心，在平凡岗位做着不平凡的事。在他的帮助下，一批批学生走出大山，走向更广阔的人生。

　　——题记

　　2019年6月16日晚，南华大学附属第一医院里，一个清瘦的“老头”闹着要出院。

　　这“老头”是塔山瑶族乡小学教师，叫彭林富。肾结石折磨他已20多年。为了工作，一直没去医院，只靠山上草药维系。

　　最近几次，“老头”痛倒在讲台上。再三劝说，才到市医院做检查。一查，双肾结石严重积水。医生说再不手术就会出现尿毒症或双肾坏死等严重后果。

　　“英雄怕病磨”，作为老师的他，只得接受医生建议进行手术。原以为一两天会好起来，谁知一拖就是十天半个月。“老头”急了。

　　这学期，“老头”带的是毕业班。再过十几天，学生就要学业水平考试。“不能因为自己，影响了学生升学。”“老头”人在医院，心在学校。

　　手术后，病情好转，他顾不上医生“至少卧床40天”要求，偷偷溜出医院，打的回到了学校。

　　青春年华献给山区教育事业

　　塔山瑶族乡是湖南省衡阳常宁市下辖唯一的少数民族乡，位于常宁市西南山区，与永州的祁阳、新田，郴州的桂阳，三县交界，人称“衡阳西藏”。

　　山高路险，峰峦重叠，自然环境较为恶劣，每年冰冻期达2、3个月，是有名的省级贫困乡。

　　塔山瑶族乡面积87.5平方千米，辖13个行政村，地广人稀，学校分布点多面广，偏僻的教学点有好几个。

　　1983年秋季开学不久，上高中的彭林富听到黄敦凤校长与父母聊天，谈到老师不愿来，瑶棚小学教师紧缺的情况。说者无心，听者有意。一旁的彭林富一番思想斗争，决定放弃学业，回乡支教。

　　校长看着昔日爱徒，有回乡教书心思，衡量后，答应了他的请求。十几岁的彭林富，就这样走上了教师岗位。自此，彭林富与瑶乡教学点结缘，足迹遍布山乡教学点。

　　辗转山区间隙，彭老师通过自学、函授，先后拿到了中师、专科学历，普通话、计算机证书，被评为全国模范教师、湖南省最可爱乡村教师等。

　　2008年初，湖南遭受百年难遇的雪灾，属高寒地区的塔山，雪更大，冰更厚。

　　“因天气原因，你们不用来学校上课了。”

　　“那我们什么时候上课？”

　　“明天接着上。”

　　“不来学校，怎么上课？”

　　“我去你们家里。”

　　按理，彭老师可借此机会歇歇，回家与妻儿团聚。考虑到学生课程没教完，于心不忍的他其实早作了打算。

　　第二天一早，他便爬起，顶风冒雪，跑学生家里补课来了。

　　这家刚辅导完，又往下家赶。学生家长不忍心，劝他：“等雪停了再走吧。”

　　彭老师摇摇头：“谁知这雪啥时候停啊，要是这样，一家耽搁一会儿，一日的课程就完不成了。”

　　2008年的那场雪，并没影响到山区王牌教师彭林富，他所教班级仍以较大优势获得全乡第一。

　　心中没有“坏学生”

　　37年来，彭林富老师辗转在塔山乡的多个教学点，既教语文，又教数学，还是班主任。起早摸黑，翻山越岭，送走了一届又一届学生。自己却未老先衰，两鬓斑白，穿着朴素的他就象一小老头，瑶乡孩子们说：“彭老师是我们的‘老爸爸’”，这也是他被称为“老头”的缘故。

　　37年来，他始终把一颗心，一份爱，倾注在每一个学生身上。

　　2014年他所接的班级，有一个叫彭凡的学生，孩子父亲因肝癌去世，给她幼小心灵造成极大伤害，她性格孤僻，厌学情绪严重，令之前的班主任头痛不已。

　　彭老师接手后，先是用心观察，再“找机会”接触，把彭凡定为重点“扶贫”对象，像亲人一样帮她洗衣、做饭，教她料理生活，合理安排时间，还号召社会爱心人士予以支助。无微不至的关怀与陪伴，使其从丧父的阴影中走了出来。一年后，彭凡不但“不胡作非为”，还被推选为班干部。2018年，彭凡以优异的成绩考上了怀化学院免费师范生。如今，她仍是彭老师家中的常客。

　　在彭林富心中永远没有“坏学生”这个概念。对心理不健康的学生，他从不语罚，更不会体罚。他永远以满腔热情与学生交流，以心换心，孩子们会向他吐露心扉，把他当成世上最亲近的人。他的班从没因为成绩差、表现不好流失一名学生。

　　在瑶乡，彭老师以自己的一言一行赢得了家长、学生、学校以及社会的好评。

　　用爱心为学生扫除阴霾

　　彭林富所带班有一位随班就读的聋哑孩子，名为雷湖广。孩子天生残疾，性格内向孤僻。彭老师用所学特教知识一遍又一遍与他沟通，获得了信任。原来对上学有抵触情绪的雷湖广，不仅能自愿来上学，还积极参与集体活动。彭老师为他专门购买了《小学生硬笔书法》和《小学生绘画入门》，并抽空教他。有着“特异功能”的雷湖广，很快就成了学校小有名气的“书画家”。后来，班级和学校板报的刊头画均由雷湖广设计制作，小湖广因此找到了自信和快乐。

　　一名叫赵鹏的学生，父母病逝，家中尚有年过八十岁瘫痪在床的奶奶和年幼的弟弟，家贫如洗，兄弟俩暂时由姨妈抚养。当彭老师得知这些情况后，亲自去赵鹏家与赵鹏姨妈沟通，希望让孩子返回学校上课。

　　“彭老师，对不起，我家孩子命苦。”姨妈撇过脸抹眼泪。

　　“没事，家里的事，你多担待点。学校学习和生活费用由我负责。”有着多年劝学经验的彭林富直击要害。

　　在彭林富的帮助下，赵鹏返回学校继续完成学业，后来考上了大学，成功走出大山。如今已是都市白领的赵鹏回忆往事，仍对彭老师心存感激之情。

　　为了学生一个不少，彭老师多次倡导募捐活动。每次他都从不算宽裕的工资中，挤出一部分，奉献自己的爱心。为山区教育燃烧自己，温暖他人。

　　彭老师身体每况愈下，但他依旧心恋讲台。“瑶乡孩子需要我，我离不开他们！”是他内心的独白。

　　彭老师回来了，回到了他熟悉的讲台。得知消息的家长、学生、同事都感动得流下了眼泪。

　　在塔山瑶乡，只要提起彭林富，瑶民都会竖起大拇指：“彭老师，咙嘟，咙嘟。”（瑶语“很好”）

　　彭林富，这位普通的山村教师，没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，有的只是对山区教育的赤子之心，在平凡岗位做着不平凡的事。他不但帮助大山深处的孩子学会做人、学会求知、脱贫致富、最终成才，还影响了一批批教育工作者。

　　坚守山区37载，桃李满天下。在彭林富看来，这是一种难以用言语表达的喜悦，这是一份祖辈人说的先苦后甜的幸福，这是一名新时代山村教师的无尚荣光。