沸沸扬扬的“黑熊事件”已经过去几天了，虽然依然痛苦，但已经脱离生命危险的熊们，已经能够喝些肉粥了，而刘海洋，却只能在人们的指责、诅咒或者痛惜中，在看守所的铁窗里，独自舔舐着自己的伤口。我们不知道他此刻真正的心情，我们听到的，我们看到的，多是些愤怒激昂的声讨，斥责天之骄子对动物毫无怜悯之心者有之；痛心“一颗老鼠屎”坏了清华美誉者有之；声讨教育的片面性者有之；怀疑该生的精神健康者有之……但似乎各方都是无辜和无奈的，那么，这一切究竟是怎么产生的，我们又如何做才能杜绝这一切不再发生了呢？

　　随着采访的深入，这些问题的答案非但没有明晰，反而使我们更加困惑了。

　　困惑之一：假如硫酸不能随意购买

　　昨天，本报记者来到北京市化学试剂经营部，要求购买高浓度的浓硫酸，售货员表示，只要花8块多钱，就可买到500ml的浓度为98%的浓硫酸。但由于高浓度的浓硫酸属于危险品，货物都在仓库内，要先交款，三天后从通县的仓库带过来。当记者询问个人购买此类危险品需不需要相关的证明时，得到的答复是：“先交钱就行了，不需要。”火碱在这里也可轻易地买到。

　　记者从东城区科研实验用品公司了解到，他们这里只有浓度为36%的浓硫酸，可以马上取货，不需要任何的证明或手续，火碱也可以很便宜地买到。

　　不光在市场上如此，高校里这些东西的管理也并非无懈可击，在北京某著名高校，几位化学系的学生，表示不能随便将化学药品携带出实验室，但是也不排除这种可能。特别是火碱、硫酸等普通常用化学药品，即使在社会上的来源也是十分广泛的。

　　学校实验室里有许多是为科学研究人员专门配置的实验室，药品的使用是很自由的。而且还存在一些从事生产和经营活动的开发和研究单位，其药品管理不一定很严格。实验室里的监视器和控制系统是极少的，这是为了研究开发工作的保密，但是很多实验室是不上锁的。而且在诸如阳台，地下室等地方，都有一些随意堆放的药品和杂物，动用与否是很少有人注意的，其中不乏一些废弃的化学药品。

　　实验室人员警惕性很低，记者在实验楼里到处乱逛了两个小时，没有人表示丝毫怀疑。很多实验室很开放，出入自由，能够随意带出药品的机会很多。

　　我们知道，任何哪怕是对人有益的东西到了危险分子手里，都有可能变成危险品。不见得水果刀伤了人就要禁卖水果刀、煤气罐引了火就要禁卖煤气罐，因噎废食并不是好方法。因此我们无意呼吁对硫酸、火碱等实行管制，但少一些危险品也许就能少一些危害吧！

　　困惑之二：究竟是谁扬起了刘海洋的那只手？

　　人们应该还记得这样一个事实：1998春天，北京西山脚下的某单位，开办了一项新的娱乐项目。游客用弓箭射杀拴在木桩上的鸡、兔之类小动物。显然，这比激光打靶刺激得多，因为它直接面对鲜血和生命。此项目一推出，即遭到环境保护者的强烈反对，一针见血地称之为“见血娱乐”。

　　而主办者的答辩理直气壮：不违反任何法律法规，射杀的并非受保护的野生动物。

　　这是一篇网友的帖子，他说事实上，我们的生活中充满着类似的娱乐：儿童热衷于捕捉并一片片撕去蜻蜓翅膀，大人们兴高采烈地看着餐桌上的鱼仍在翕动着嘴唇。菜场里到处是鲜血淋淋的活杀鸡鸭。正是在这样的生活环境中，我们对自然的感觉逐渐迟钝了，我们对生命的关注逐渐冷漠了，对杀戮和血腥也逐渐麻木了。

　　于是刘海洋扬起了那只泼向熊的手。但扬起那只手的，仅仅是刘海洋吗？谁能为促使刘海洋扬起的那只手负责呢？

　　显然，更多的人们也关注到了这一问题，所以在新浪的调查中，反对开除刘海洋学籍的人，占到了被调查者的44%。

　　困惑之三：我们要什么样的教育？

　　在短期的激愤之后，许多人提出了这样的问题：为什么能够考得上国内如此高等学府的人，却存在如此严重的知识盲点，这难道不值得每个人思考吗，不应该让制定教育体制的人思考吗，肇事者有责任，教育体制没有责任吗？

　　在接受记者采访时，一位教育学专家告诉记者，刘海洋是一个成年人，他应该也必须为他的行为负责，但如果仅仅是这样，问题就简单了，严惩万事大吉，但这并不能从根本上解决问题。

　　正如一位清华学子所说的：“我也是从清华出来的，也曾经是个极度不成熟的人，我的同学也是很多极不成熟的‘大孩子’，由于从小就‘优秀’，成长过程中被溺爱。”

　　而这，也正是刘海洋所经历的。

　　任何教育，都应该以培养健全的人为基本要义，但我们的呢？借用这位教育专家的话说，就是：“素质教育提了也不少日子了，但学生的负担并没减轻，学生的周围，还依然用分数作为评价孩子的最基本标准，补课依然普遍。不让补课，老师不肯，家长不肯，好多学生也不肯，多年以来，这一切，又改变了多少呢？”　本报记者行动组

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