“这个墨盒就是罪证”
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　　昨天一大早，家住塘沽区的韩镇老人就来到报社，向记者展示了收藏60年的一个“宝贝”———铜墨盒。老人说，看到本报为纪念天津建城600年征集史料的消息，勾起了他对一段往事的回忆。他告诉记者，这个铜墨盒不能算作自家的“宝贝”，但它真实地记录了日军侵华时在天津的一段罪证，因为它是日军在天津推行第五次强化治安时搞的所谓“强化治安学生辩论会”的一个“奖品”。

　　强迫小学生去演讲

　　1942年，日军在天津推行第五次强化治安时，韩镇刚满11岁，由于上学晚，刚刚在东沽海员小学念二年级。3月中旬的一天早上，韩镇像往常一样到学校上学，刚到校门口，就被学校的日本老师掘井叫在了一边，最后和其他5名学生被叫到了办公室。掘井将两篇日文稿纸交给每个人，“你们的，统统的背会，参加讲演的干活。”韩镇低头一看，上面用日文写着“革新生活，安定民生”的演讲题目，内容是日军在中国是为了“中日提携，共同完成大东亚共荣圈，完成第五次强化治安人人有饭吃”等语句。

　　不干？教鞭的给！

　　韩镇老人说：“日军占领天津时，从小学一年级就开始教日文，尽管二年级的孩子不能将日文认全，但大概意思还能懂。当时虽然年纪小，不懂得抗日的道理，但平时日本兵欺压老百姓，日本老师打骂学生的事知道的很多，对日本人没少心里骂。当时一看让背这些东西，几个人都想办法推脱。掘井见学生们不愿意背，气得用教鞭照着其中一个学生的脑袋就是一下，立马一个大包从头上鼓了起来。”韩镇老人说，日本动画片《蜡笔小新》，小新头上的包就和当年日本老师打的差不多，很少有人没挨过打。

　　几天后，掘井将韩镇叫到办公室，让他背诵讲演稿，韩镇磕磕巴巴地刚背了几句就不会了。掘井也不客气，抄起教鞭没头没脑就是几下，厉声说道：“背不会，不准回家。”小韩镇哭哭啼啼的走出办公室，躲到操场一边一字一句地背起来，到了下午放学时，总算能断断续续的背下来了。掘井与另外一个老师背着手，拿着教鞭找到韩镇，要求他再背一遍。掘井“耐心”地听完了韩镇的背诵，认为基本说得过去，但是韩镇背诵的声音太小，就告诉韩镇在真正讲演时一定要大声说话，否则下台后“教鞭的给！”然后，才得以回家。韩镇老人说“那天回家后，妈妈看到自己脑袋上的包心疼的直哭，但也不敢到学校找掘井辩理。”

　　头顶大包的“第二名”

　　韩镇回忆说，当年的4月4日是日伪时期的儿童节，这一天也是他“参加”那场“学生辩论会”的日子。在东沽海大道的礼堂里，挤满了当时塘沽新民会成员以及伪保甲长等汉奸，一些日本人被当成“贵宾”坐在礼堂的前排。韩镇等学生演讲完毕后，大会的组织者还进行了现场发奖，韩镇顶着脑袋上前一天被打出的大包领了一个“第二名”，“奖品”就是保留到现在的这个铜墨盒。

　　“奖品”差点被没收

　　韩镇老人告诉记者，当年他拿着“奖品”回到家，奶奶和妈妈看到这个“奖品”更是气不打一处来。妈妈当时气的说：“还强化治安、革新生活，大街上连棒子面都买不到，又苦又涩的杂和面都涨钱了。日本人天天吃大米白面、大鱼大肉，老百姓连饱饭都没的吃，亏的他们还有脸说中日亲善。”见到妈妈气成那样，韩镇懂事地将墨盒放在了不引人注意的角落。

　　过了几天，保长带着一个伪警察挨家收铜铁，并美其名曰“献铜献铁，支援皇军圣战”，进到韩镇家以后，将柜子上的铜把手都给撬了下去，作为对“皇军的支援”，伪警察发现了这个墨盒，也准备拿走，可是一看上面的刻字又赶忙放下，说这是宣传“新政”的，对百姓有“好处”，这个墨盒就这样在韩镇手中被保存了下来。

　　韩镇老人说，这个墨盒价值不高，但却真实反映了当年日军侵华时的所作所为，事实不容抵赖。这个墨盒对于反映当年日军占领天津，也算做一个有力的证据，希望现在的年轻人能够感受到过去民族处于危亡时的那份辛酸与屈辱，更加珍惜现在的美好生活。本报记者黄卫，摄影刘欣