本报特约记者 杨小勇

　　【提要】美、俄、中三国的太空人选拔与培训机制由于各自国情与宇航技术特点的差异，存在各自的特点

　　“神州”五号已成功发射，中国的第一位太空人随之诞生，全球的航天界都在关注这位有着中国背景、俄罗斯经验和全球视野的中国航天员杨利伟。从加加林作为全球第一个太空人上天开始，目前有能力独立送人上太空的，只有美、俄、中三个国家，而这三个国家的太空人选拔与培训机制，从观念到方法又各有不同。

　　美国宇航员分成三类

　　美国的宇航员选拔和培训主要是由美国航空航天局（NASA）负责，美国的约翰逊航天中心则是唯一的基地。该中心的外联部主任帕基女士曾经向记者透露，已经有300多名来自世界各国的宇航员在美国接受了严格的太空训练，其中包括295名本国宇航员和50多名外国宇航员。

　　美国的载人宇宙飞行始于1961年，但宇航员的挑选早在1959年就开始了。当时宇航员的招收对象限定在军队内，要求军队推荐的候选人具有喷气战斗机的驾驶经验，并接受过工程培训。在当时的条件下，宇航员的身高、体重、身体条件都有相当苛刻的要求。从1964年开始，美国宇航局招收宇航员逐步面向社会，并强调学历及工作经验。报名者须具有正规院校的工程学、生物学、物理学或数学等相关学士学位，学历越高越好。

　　美国宇航员分成三类：飞行宇航员、任务专家宇航员和有效载荷专家。飞行宇航员在航天飞行中扮演关键角色，他们是指令长或飞行员。在飞行中，指令长对飞行器、全体人员、任务的成功以及飞行安全负责，他的责任类似于舰船上的舰长。飞行员协助指令长，他们的主要任务是控制和操作航天器。任务专家宇航员的基本要求与飞行宇航员类似，但需要有3年相关工作经验，他们负责协调航天飞机的各个系统，人员活动计划，消费品的使用以及实验和有效载荷的运转，他们需要对航天飞机系统有详细的了解。有效载荷专家不同于以上两种类型，他们不必是美国人，但也必须符合严格的健康和体检标准，当需要使用特殊的设备或航天小组人数超过5个时，就要增加有效载荷专家，由美国航空航天局和提供有效载荷的机构共同负责选拔。

　　美国宇航员的理论课程主要在约翰逊航天中心完成，包括数学、地理气象学、海洋学、航天学、物理学等，并辅以陆地及海上、太空等生存训练课目。在后期，主要进入约翰逊中心的模拟设备舱中，完成失重、自旋、仪表飞行等基础项目的训练，再到达肯尼迪航天中心的发射现场，在实物上进行模拟的演练，这时候最关键的一个环节是模拟整个飞行过程，以及应急逃生。

　　俄罗斯宇航员一专多能

　　相比较而言，前苏联以及俄罗斯的宇航员培训在规模上一点也不逊于美国，他们在40多年中一共培训了来自26个国家的379名学员，其中195人实现了太空飞行，包括很多国外甚至是第三世界国家的宇航员。俄罗斯的宇航员一直从歼击机飞行员中间选择，这是由于国家经济水平的不同，俄罗斯人很少有个人的飞行经验，而美国人则较多不乏飞行执照。会飞，这永远是宇航员培训的第一关。

　　俄罗斯宇航员的分类没有美国宇航员多，俄罗斯宇航员往往一个人要完成美国几种类型的太空人的工作。这是因为俄罗斯的天地往返工具是宇宙飞船，结构上比较简单，载人数也少，条件不允许进行多重任务的分配，因此俄罗斯的宇航员是一专多能的。

　　美俄宇航员除了各项必备的基本培训之外，在培训重点上还各有千秋。美国宇航员的仪表操作能力很强，并且能够较快地适应更新的设备。由于美国送宇航员入太空主要采取航天飞机这种可以多次往返空地的载体，这对于宇航员的操作能力有很高的要求，而他们多数在空中停留时间比较短。而俄罗斯宇航员，则更加重视在空间站中间的生存和科研能力。在培训中，也更多的要求他们从生理到心理上适应长时间的空中失重环境。人类在太空中停留时间最长的记录，很多次都是由前苏联和俄罗斯的宇航员们创造并打破的。在使用人类进入太空的科学研究思路上，俄罗斯科学家们都认为，针对未来的星际长航，人类首要解决的不单是技术问题，更重要的是生理和心理上的能力。

　　我国的航天员选拔目前还是集中在歼击机飞行员中间，主要考虑他们的身体条件好，具备高空飞行的各项素质和能力。我国航天员的培训主要是采取俄罗斯经验与我国经验相结合的方法，自1996年以来，我国曾派遣两位航天教练员赴莫斯科的加加林培训中心，完成了整套培训过程。目前在北京西郊，我国已建立了一个条件齐备的航天员早期培训基地。

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