作者：马廷刚

　　想了解孩子在学校的表现吗？想知道教师每天布置的家庭作业吗？……对不起，请您每月付费16元后得到账号密码，才可以得到你想要的东西。据近日的《深圳商报》报道，福田区某小学建立了收费的“家校通”语音信箱后，引发了家长们的争议。校方有关人士的解释是，“新生事物见仁见智”。

　　弄个语音信箱好比筐，把家庭作业、学生表现、考试成绩、体检情况等录入该系统，然后让家长付费“收听”，就算是教育教学改革的新生事物了？真是滑天下之大稽。看似新颖，实则是教育理念的大退步。

　　“教育是思想活动，是对美和高尚情感的接受”。对原有的教育模式加以改进，是一种有益的尝试和探索。努力开掘出充满新气象、新内涵的教育教学方法，不但无可厚非，而且理应大力提倡。但是，这样的新生事物既要有合理的内核、先进的理念，又不能把传统模式中的精华也舍弃了。传统教育中我们所提倡的学生、家长和教师在融洽的亲情般的氛围里，多做面对面的交流、沟通，有利于发现问题，增进感情，形成教育合力，增加教育感染力，为学生成长创造一个良好的环境。固然，语音信箱也能提供家长和学生所需要的信息，但是这种提供是单向的，是以教师和学校为中心的，失却了双向、互动交流的乐趣，这种提供是冷漠的应付公事式的，没有丝毫的“爱的教育”的滋味。更何况，得到这些信息是以付费为前提的。

　　新生事物因其新，因其对旧有思维的“离经叛道”，因其有着这样那样的先天不足，所以很容易受到人们的曲解、误解甚至排斥，因此它更需要人们的呵护和宽容。善良、理性的人们也会像爱护清晨荷叶上的露珠一样，用心、用力来爱护这种新生事物。但是，这决不意味着，可以利用人们的这种善良和理性，利用这种对新生事物的宽容，作为收费牟利的理由和借口。如果“家校通”语音信箱真是一种新生事物，那么对于它的出现、它的不足，人们可以“见仁见智”，但是，收费却不是这一新生事物的必然伴生物。因此，把新生事物当成收费的幌子也就说不过去了。

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