谁是新教科书的政治母体? | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年08月17日12:18 青年参考 | |||||||||
( 作为支持右翼教科书的政治母体,现在日本政权中枢,有不少颇具影响力的二世议员。他们的父辈大都主导或 参与了当年的侵略战争,因此这些二世议员成为歪曲历史事实、推动侵略正当化的支持力量。) 与4年前相比,目前日本的社会环境和教育环境更趋右倾保守化。政府立法强制学校师生齐唱“君之代”国歌,起立 向“日之丸”国旗致敬;东京都教委严厉处分反对执行国旗
来自日本权力中枢的支持 作为支持右翼教科书的政治母体,现在日本政权中枢,有不少颇具影响力的二世议员。他们的父辈大都主导或参与了 当年的侵略战争,因此这些二世议员成为歪由历史事实、推动侵略正当化的支持力量。比如,现任总务大臣麻生太郎是原众议 员麻生大贺吉之子。麻生煤矿曾在强制连行过程中导致许多朝鲜人悲惨地死去。现任经产大臣中川昭一声称“从军慰安妇没有 遭到强制”,其父中川一郎生前是自民党派阀“中川集团”的领袖,是有名的右翼和民族派政治家——右翼政治人物石原慎太 郎就是“中川集团”的成员。现任自民党干事长安倍晋三认为“慰安妇问题是歪曲”,其祖父为战时东条英机内阁的工商大臣 ,战后被判为A级战犯,后出任日本首相的岸信介。前产经大臣,自民党大佬平沼赳夫,也是战前日本首相平沼骐一郎之孙。 当战前派政治家凭借二世、三世议员在日本政坛复活的同时,以在任自民党议员为中心,日本政坛对“编撰会”的活 动给与全面支持和推进。2004年6月24日,国会议员和地方议员数百人在宪政纪念馆参加了“编撰会推进大会”。该次 集会,实际上是日本右翼势力支持“编撰会”教科书被采用的大会。热烈赞同《新历史教科书》的文部大臣河村健夫指出“教 育基本法需要彻底改造”,“国旗皆扬,国歌齐唱,是国际贡献”。自民党议员古屋圭司说,本次自民党全体奋起,为青年议 员会提供了全面支持。自民党议员城内实更主张撤销对教科书检定有制约作用的“近邻诸国条项”,并宣称“最坏的是反日报 纸,是反日的伪善的文化人”。自民党女性局长西川京子则呼吁日本人与反对歪曲战争历史的在日韩国人团体展开全面战斗。 全国性的右翼团体 组织渐次成型 在日本,为历史翻案的全国性组织渐次结成,并与各地方议员联手,对各都道府县的学校和教育委员会施加压力。 归纳起来看,1997年成立了“新历史教科书编撰会”;1997年5月31日,由统一极右议员组织的“保卫日 本国民会议”与“保卫日本会”结合成立“日本会议”;1998年成立了“思考日本前途与历史教育的青年议员会”;20 00年成立“教科书改善连络协议会”。为这些全国性右翼组织提供政治支持的是自民党,提供媒体支持的是《产经新闻》。 作为“编撰会”的外围支持团体,“教科书改善连络协议会”的目的就是呼吁国会议员和地方议员结成协力关系,开始有组织 地向各地教科书选择的责任者“教育委员会”施加压力。 对教科书选用的 施压过程 “新历史教科书编撰会”发动“第三次教科书攻击”,不仅仅限于执笔写作阶段,他们的影响力还深入到教科书的出 版、文部省的检定、地方教育委员会的选用,以及在学校现场剥夺了教师参与选择意见。 这一过程源自1995年自民党右翼政治家结成“历史检讨委员会”。1998年,当时的町村信孝文部大臣指出: “在教科书检定审议会之前,各出版社在编撰教科书阶段就应对否定历史要素的做法进行研讨”。1999年1月,文部省向 各出版社施压,1999年12月,内阁官房也直接给各出版社打电话,希望教科书对慰安妇的记述要慎重。“青年议员会” 也施加相同的呼吁和压力。其结果,2001年当时7家出版社的教科书全部有记述慰安妇的内容,然而当年推出的新检定本 中,保留慰安妇记述的只占13%,删除慰安妇内容的占87%。其余有关“南京大屠杀”、“侵略悲剧”、“冲绳战斗”、 “侵略用语”等都被大幅度删节或淡化。 在教科书的选择阶段,“编撰会”及右翼政客又把目标集中到各个市町村议会和地方教育委员会,试图在选择区细分 化的基础上,寻求逐个突破。目前,新成立的都立中高一贯校——白鸥高校已被锁定为突破口。东京都教育委员会横山洋吉教 育长表示,都教育委员会已经废除了学校教职员有权选择教科书的学校票。这为右翼教科书进入学校现场铺平了道路。 拥有丰富的资金后援 在“新历史教科书编撰会”的网页上,公开刊出了赞同编撰会工作的支援企业名单。丰富的企业和人脉背景,为“编 撰会”篡改历史提供了便利。 这些企业和团体包括:三菱重工、住友生命、东京三菱银行、鹿岛、中央青山监查法人、HINOPLAZA、东洋 纺、大成建设、中外制药、大林组、富国生命、清水建设、日商岩井、电气通信大学、日本相扑协会、高野山真言宗等等。还 有日本总研、富士通、阿拉伯石油、三菱总研、神户制钢、广岛银行、帝人、朝日啤酒、花王、亚细亚大学等企业单位的重要 成员等。 历史教育 残留不良债权 日本在泡沫经济崩溃后,银行留下了大量难以处理的不良债权,严重阻碍了经济发展必需的追加投资。与此相仿,日 本在战后,尤其在最近10年里,对历史问题和战争遗害也是暂缓处理或是处理不力,留下了大量历史教育的不良债权。从这 些不良债权中,萌生出以“编撰会”为代表的右翼团体和势力,严重阻挠了日本与中、韩等东亚各国的友好交往。 日本的历史教育要取信于国民和亚洲人民,就必须把教科书检定、选择的决定权从一部分议员的手里,归还到广大国 民手里。 相关专题:青年参考 | |||||||||