中国台湾网1月14日消息 据台媒报道，岛内初中社会科教科书不排除将“统独”等争议纳入，第一线老师昨天纷纷跳出来反对，有人怕被贴上卷标，也有人忧心老师操弄意识形态，用政治污染孩子的纯真心灵，建议“教育部”记取教训，否则将衍生比高中历史课程纲要更大风波。
“全国教师会”理事长吕秀菊强调，“台湾主权未定论”、“国号”、族群对立等
政治纷争，连大人都说不清，怎能期待14岁的初中生有足够思辨能力？老师若不会教，更是动辄得咎，去年就曾有教师在课堂上讨论政治议题，引发家长抗议，告到“教育局”。
台北县初中社会领域召集人、中平中学校长许淑贞说，社会领域老师都讨论过，大家认为不需要在中学阶段讲太多“国家定位”争议，否则只会牵扯不清，就曾有老师抱怨，上课只稍微提到选举的事，就被家长告状，吓到了老师。
高雄县忠孝国中校长曾宏定说，若将“统独”等政治争议纳入教材，师生都会无所适从，因为“中华民国宪法”已把“国号”、“主权”、“国旗”、族群问题说得很清楚，除非“修宪”，老师很难自圆其说。
“全国教改协会”理事丁志仁表示，他知道“教育部”有意修改课程纲要，让各版本有更多交集，没听说要讨论“国家定位”，但他觉得最好不要，否则会有大风波，因为不管怎么提，都会有一半的人不满意；教育应该保留弹性，不能换了一位部长，就要重新修正课程。（潇凝）
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