学英语切勿丢弃母语

　　东方时空工作人员：

　　你们好！

　　非常高兴能看到东方时空关注这样一个话题！在整个社会都为英语狂热的时候，能够有这样一点反思，让人在焦急与失望中又看到了一点希望。由于我只是匆匆看到了一点结尾

(3月1日假诊所真开药结束后的部分片断)，并未听得很清楚，因此不大清楚关于汉语水平这期节目是否需要观众来信以及具体要求。在这里，只把我所想到的写出来，也许会有用，并且希望社会上有更多的这样的声音。

　　英语学习的现状不用说，人人都知道它的“重要性”，从幼儿园开始，小学、中学、大学、研究生，英语贯穿始终。经常能看到有的幼儿园介绍上写明是双语教学，不禁疑惑，为什么中国的小孩子要从小学习好英语？这是不是我们的义务？如果是的话，是向谁尽的义务？美国吗？大学、研究生自不必说，你一定要通过四六级才算可以好好毕业，否则即使毕业没有问题，只怕到了人才市场，投上去一张只有四级或者没有英语证明的简历，谁能底气十足地说，我要应聘你们公司，我英语不行。这样的简历，只怕在第一轮就有很大的淘汰可能。而社会上，英语成了一种狂热，一种时尚，像流行追求法国香水一样。爆满的新东方，疯狂的疯狂英语，电视台的家庭英语比赛，英语的地位不知是否英语人士到了中国都会为之惊讶。相对地，汉语却成了鸡肋。在教育界中，汉语没有严格要求，如果不是专业相关，大学里可以没有汉语课，过了高考就可以对语文永远说再见。中学里，只是对语文很有兴趣的人才会认真地去寻求更多，虽然课程列表里人们习惯把语文放在第一位，可它的地位却明显不如第三位的英语。

　　然而，中国人之所以这么学习英语，是为的什么？最大的，毋庸置疑是经济利益。现在的社会是，学好了英语，才能找到好工作，英语好了才能更好地和国际交流，所谓“国际化”。可是国际化究竟是什么？目前我没听到或看到有人给出确切的定义，于是国际化就等于英语，学好了英语就是国际化。这不得不让人思考。国际化真的是英语？如果当初工业革命兴起的不是英国，而是法国、西班牙等其他国家，是不是我们今天的国际化就是法语、西班牙语，或者如果是某个非洲国家，就是某个部落语言？国际化，我认为更多地是指一种定位，一种视角，将中国置于国际的环境中思考中国的地位和影响，我们该怎么做，该怎么走自己的路。这是相对过去的封闭而言的。清代尤为突出的闭关锁国使得一个泱泱大国却要任人宰割，因为不与外界交流，不知道自己在国际上的地位，建国后很长时间中国总体仍只与少数国家有些交往(并非外交层面，而是纵观社会)，直到改革开放，才算真正地开了国门。因此现在我们要“国际化”，不再犯闭关锁国的错误，明白国际的动向，明白自己的位置，是为“国际化”。如果看了这种分析再回过头来看英语的“国际化”--很明显，这是一种理解错误。

　　那么，为什么社会上会认为英语就等于国际化？虽然表现者是社会的人们，但社会是受引导的，究其原因仍要归结于政策和媒体。教育政策的倾斜，给英语一个畸形的地位，媒体继而随之宣传，用人单位在这种浪潮中，也不是一个可以独立的主体，它不可能驾驭教育和媒体，而是根据时势改变自己的选择。社会的改变需要引导。

　　学习英语本身是没错的，但学习的代价不应该是母语的丢失。如果丢弃了母语去学英语，这算不算邯郸学步？然而如果英语和汉语的教学继续这样下去的话，恐怕百多年后我们真的是邯郸学步学成了。中国不是双语国家，不需要双语教学，我们的官方语言只有汉语，我们不要在没有沦为其他国家的殖民地之后，反倒心甘情愿地沦为美国、英国的(语言)殖民地。语言反映社会，反过来又影响人们的思想。我们为自己的传统文化而自豪，但不能一面骄傲于传统文化，一面高高兴兴地把它丢到一边。语言文化一旦断代，再重拾的难度将会很大。我们是汉语的发源地，我们自己不维护，还要去指望谁？

　　谢谢你们能制作这样的一期节目，这个隐患当为重视，希望更多的人能意识到这个问题。中国人学英语不要学得太过了。

　　此致 敬礼

　　观众 2005.3.1

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