江苏教育厅长王斌泰谈什么是素质教育

　　从2005年全省教育工作会议上传出消息，我省今年高校扩招势头要放缓，高校本专科生招生增幅从去年的22.4%下降到10%，这引起了广大读者的关注。记者就此独家专访了教育厅长王斌泰。

　　今年高考江苏扩招3万多

　　王厅长说，扩招是一个历史性概念，是在这几年出现的，1995年江苏高校招生计划才6万多人，从1996年开始每年增加1万人，当时在全国影响很大。1999年国家号召扩大高校招生人数，江苏已早走了三年，所以全国扩招时江苏没有受到大的波动。从2003年开始，我省已经开始收缩高校招生规模，2004年虽然扩招幅度达22.4%，但对江苏的大多数高校来说并没有扩招多少，增长的不多，原因是计算增幅时新办高校的招生数字没有纳入。我省实际上从2002年摆脱扩招，进入正常招生，全国从去年开始收缩扩招数量。经几年的扩招，我省的招生“盘子”已经做大了，今年增幅10%，也就是增加了招生数3万多人。

　　令人关注的是，我省高校本专科生招生增幅为10%是如何确定的。对此，王斌泰厅长解释说，一是根据江苏高校的承受能力来决定，今年增加招生人数3万多人，高校是有条件保证的。二是根据高中生源，确定今年全省高中毕业生总数有48万人，增长接近8万人，数量很大，招生少了很多人升不了学，我们将全省高考录取率控制在70%，同时也考虑了实际录取中的弹性。三是今年全国本专科生招生增幅定在8%，这基本上是和我国的GDP增长同步，我省的GDP年增幅为11%。

　　他说，高校招生不可能无限扩张，在控制招生规模后，今后高校工作的重点是提高高等教育的质量。对江苏高等教育来说，这些年来走了三大步：在三个五年计划中，“九五”期间主要是高教规模大扩张，一下子把高校规模做大了；“十五”期间，进行高校校区大建设，多所高校进行新校区建设，以容纳增加的学生入学；“十一五”期间则是高教的大提高，提高教育质量和办学水平。他透露，今后我省不会大规模发展高等教育，除非国外优质资源进入，主要是腾出精力抓好高校内涵，把现有每所高校都建好。

　　不能把高考同素质教育对立

　　现在有一种观点，认为推行素质教育导致高考考不好。王厅长说，这是一种误导，实施素质教育，同样需要考试。高考和素质教育没有对立矛盾，我们反对的是以应试为目的的教育方式而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给学生更多的升学机会，升学也是素质教育的重要成果之一。从高考内容和方法来讲，同以往已经有了很大的变化，突出考核学生的综合素质和知识的应用能力，要求学生基础好，知识面宽，应变能力强，这些同素质教育的要求相一致。

　　到底什么是素质教育？王厅长说，素质教育首先是促进人的全面发展的教育，不能偏废，光重视学历忽视思想，人不能成才；光读书身体垮了，也不行；一个人没有人文知识，没有正确的审美观点也不行。二是素质教育要面向全体学生，只抓几个尖子学生，其他学生放在一边，就不是素质教育，素质教育是对所有的学生负责，不代表每个学生没有个性，每个人成绩都一样；三是要关注学生成长的全过程，从学生刚开始接受教育到各个教育层次都要关注。王厅长指出，素质教育面向全体学生更重要，有些教师只关注一部分学生，上课不好好上，去搞有偿家教，这不是素质教育，家教是应试教育，不会关注孩子成长。

　　股份制将成办学改革新亮点

　　非义务教育阶段教育的办学体制改革是今后的一大热点，王厅长认为这一改革一定要出新，股份制合作办学是一种有益探索，它不是新建摊子，另起炉灶，而是通过吸引社会资金以股份制进行办学，可有效解决政府投入不足。股份制改革并不是“卖”，是投入。我省近年来鼓励发展股份制办学取得两个成功试点，一是办成宿迁学院，使拥有500多万人口而没有一所高等学校的宿迁市实现零的突破。该学院由南师大、南京工业大学等8所省属高校联合在宿迁创办，每个学校拿出1000多万元资金，每个学校利用校内的师资、教材、实验室等在宿迁学院创办一个系科。在管理上，实行民营机制。股份制比例中，高校以无形资产、资金等入股占65%，宿迁市占35%。目前，在校生已达1.2万人，办学势头良好，这一办学体制改革在全国引起巨大反响。二是在无锡成功创办江苏信息职业技术学院，由省教育投资中心对无锡两所老中专校进行改造，同样实行民营机制，人事改革得到迅速推进。据王厅长透露，这两处试点将总结成功经验，在此基础上扩展推行。

　　来源:扬子晚报 作者:刘大颖　于英杰　龚学明

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