台湾欲在汉语热中另起山头

　　台湾希望以重振繁体字的策略在海外华语教育中占据一席之地，但仍没有摆脱非此即彼的“零和”思维

　　国际先驱导报记者林若望报道“全球不是汉语热，而是汉语中国大陆热。”从小在台湾长大、接受台湾教育的黎宜浩说，他在1984年移民美国前后都从事汉语的教学工作。

　　黎宜浩说，美国许多汉语教师主张，学汉语应该去中国大陆。甚至有台湾的老师，竟然每年带团去大陆学汉语，让她相当生气。

　　台北欲成全球华文教育中心

　　有的台湾人开始设想“如果台北成为全球华文教育中心”会是什么样的一番图景。“当台湾社会全体都正在为小岛未来前途忧虑，思考着该如何作产业转型的这个关键时刻，为什么不试着想一些点子来让台湾转型成为‘全球中文学习中心'，把整个台湾变成全世界最大的中文学校？”台湾媒体说。

　　“来台湾除了可以找到最好的老师学习中文，更能享受比中国大陆更高品质的生活，以吃、喝、玩、乐的度假方式来了解中国人的心灵世界，当然，在台湾学好了中文之后想到中国大陆学以致用，这里的旅游业者也可以代为安排到北京、上海的旅游或就业。想想看，如果台湾能成为全球最知名的‘中文学习之岛’，这背后的商机会是多少家台积电？”

　　在台湾的议论中，大陆推广的对外汉语俨然与简体字等同起来，并被以“威胁”视之，而台湾将自己推广的繁体字称为所谓“正体字”。

　　2005年9月，“台教育部”宣称，为配合全球汉语热，台将加强对外“华语文教学”。台湾应利用“正体字”优势，抢攻“华文学习市场”。

　　台当局分析指出，“大陆攻占全世界华语文教学与研习市场的策略是以‘量’取胜，因为他们人口众多，又有外交优势；台湾必须走重‘质’的精致路线，因为繁体字能吸引海外高学历、学术界以及企业干部来台学习。”

　　大陆到哪里，台湾也要到哪里

　　台湾又开始重视起美国这块地方。在与美国的蜜月时代，台湾积极参与美国的华文教育。如今，有些人喊出“美国华语教育台湾绝不能缺席”的口号。

　　“台湾侨务委员会副委员长”郑东兴在华盛顿鼓吹，台湾在美国华语教学的问题上，绝不能退让。他称“当年与中国在联合国席位之争，‘你进我就退’的结果，造成台湾今天成为国际孤儿。所以今天在美国华语教学上，不但不能缺席，不能弃守，而且还要让美国学校及学生觉得台湾的教材及台湾背景的教师，比来自大陆的好”。

　　2006年全美2400多所高中将同步开设汉语课程（简称AP课程），他呼吁台湾侨社中文学校教师积极争取教师资格，同时协助台当局编印适合美国学生的教材。

　　据台湾“中央社”披露，为了体现台湾在这股中文热中并未缺席，台曾捐赠30万美元给负责AP课程设置的美国大学理事会。

　　“侨委会”还专门在台湾媒体上刊登声明，称自美国大学理事会宣布AP计划以来，该会即透过各种渠道，促使美国大学理事会接受“正体字”。

　　除了美国，东南亚也是台湾争夺的重点。泰国在最近的中文热中引人注目。台湾也不愿错过这个机会，一意要和大陆分个高下。台湾师大受台当局委托，去年首度承办泰国华语师资班，一共培训完成华语教师31名，并于去年11月派遣到泰国大学任教。2月底将再开课，预计招生培训120名华语教师。

　　台湾甚至利用参与遭遇2004年底

　　大陆搞什么，台湾也要搞什么

　　台湾中华语文研习所创办人何景贤认为，繁体字、简体字不见得是外籍人士选择学习地点的唯一考量，大陆目前当然比较有竞争优势，因为市场的确比台湾大太多。不过，如果要让台湾保有优势，要从教学教法、师资认证等多方面着手，才能抢回中文市场的主导。

　　由于汉语热不断升温，世界各国对汉语师资的需求也相当急切。台湾过去没有统一的对外汉语师资培训制度，也缺乏统一师资认证制度，在台湾从事30多年汉语教学的邓守信说，20多所大学附设“华语中心”，加上民间的汉语教学机构，到目前为止都是“各自为政”，容易出现师资良莠不齐的隐忧，因此台师大接受台当局委托，推动“华语师资认证制度”，最快将于2006年6月上路。

　　为了推出能与大陆的HSK考试竞争的同等考试，台当局教育官员说，也正积极研发“华语文检定考试”。

　　此外，台还将出台政策鼓励外籍学生来台湾学习繁体字，据报道，台当局正研拟放宽这些学生的“签证管制”，放宽停留时间限制。

　　“台侨务委员会”与台湾师范大学计划建立“台湾华语文网络学苑”，利用网络学习提高台湾汉语教学的人气。