本报北京3月5日电(记者李健)见到全国政协委员、西安电子科技大学副校长郝跃时，他仍拿着政府工作报告埋头算数字，由于科研工作者对数字本身的敏感，从拿到总理报告起，他就开始核对和计算报告中的各种数字。
读到总理报告第四页时，郝跃看见一连串数字：“2005年中央财政用于科技、教育、卫生、文化等方面的支出1168亿元，比上年增长18.3%”。他停下来反复读了几遍，又翻回到
总理报告第一页：“财政收入突破3万亿元，增加5232亿元”。
疑问和不解很快产生了——“为什么这里没有说出财政增加的百分比”。郝跃立刻开始查阅数据并进行了计算，发现财政增长为“19.8%”，与中央财政在科技、教育、卫生、文化等方面投入增加的“18.3%”形成对比。郝跃说，如果加上国债得到的利润，财政增长的百分比可能还要高。
郝跃说，现在全社会普遍反映看病难、看病贵，教育乱收费现象严重，科技投入比例较低，究其原因是政府在这些和老百姓息息相关的方面投入还很不够。从计算的数据来看，国家在科技、教育、卫生、文化等方面的投入显然低于国家财政增长的比例。财政收入不断增长，对公共服务的投入没有明显提高，老百姓得到的社会服务和社会福利肯定就少了。
郝跃建议，“报告不应该回避财政增长的百分比，应该让大家清楚地知道这个比例的差距，同时也希望国家能够更多地为老百姓考虑，在公共服务方面投入更多的经费，起码能够做到和财政增加的比例持平，而不是把纳税人的钱用在别的地方，这样才能更好地建立和谐社会。”
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