高中课程的选择使学生提高人生规划的能力

　　主持人：您刚才说的行政班与走班之间的管理，您能具体讲一下这个怎么管理吗？

　　钮小桦：原来我们的教学管理都是一种固定的班级，比如有固定的班主任，老师也是教固定的班学生，它的管理，它的班风建设，包括各种统计等等都是一种固定的模式，操作起来比较好办。现在一个学生面临着不同的场合，在多班里走班学习，在动态中怎么管理，我想需要我们研究和管理。

　　有行政班和教学班，教学班这个班里头班级的管理，包括常规管理，甚至包括我们的各种统计工作怎么进行都有别于原来行政班。所以这个要在实践当中摸索和探讨。比如说班主任原来是管行政班的，教学班要不要设班主任，要不要实施教学管理，肯定要。至于是不是班主任要思考，可能任课的老师可能要一岗双责，我教学同时也承担着这个教学班的管理任务，当然这是一种形式，咱们可以探讨。这些都发生了很多的变化。

　　主持人：请三位接着介绍一下，对于学生和家长的培训这一层面具体的内容是什么？

　　李延林：目前看，对学生的培训，恐怕要到他进入了高中学习之后，由学校通过各种方式，通过一些活动，通过课堂内的渗透，让学生逐渐地来理解这个课程。包括钮校长说的选择，学生得学会选择，老师指导你选择，你得接受指导。这个对于我们中国的学生，长期以来在学校里基本上是被动式的，你让我学什么我学什么，你怎么要求我怎么做。现在我们给了这样的空间、选择性，实际上不仅是爱好的问题，我喜欢这个，多学一下这个课。这个问题很重要，还有这样一个过程，对学生提出自我设计能力要求，将来到社会上要不断地选择，面对着各种问题他进行选择怎么做？中学课程的选择，使他提高了人生规划的一种能力，这其实挺重要的。等到工作再去说这事，好像晚点了，我们目前面临着学生毕业找工作那么难，很盲目，不知道干什么，事先不会选择，这个需要培养。这只是其中一项，当然还有其他，比如说学会学习，我们通过新的课程实施方式，引导学生真正能够得到学习能力的提高，学会学习。这就需要对学生培训。

　　对家长的培训。家长关心我的孩子将来到中学去以后会面对什么样的事情，通过媒体多方面的宣传，我想家长会得到一些了解，而且要做一些相应的准备。至于他的孩子到哪个学校之后，通过家长学校，某些学校像二中的家长学校，对家长还要进行一种引导。家长会可能是家长学校的一部分内容。要培养家长，比如向家长宣讲我们这个课程，让他们从了解到理解到支持。当然课程改革是实验阶段，这里面可能存在着一些问题，我们的家长就要考虑怎么样帮助我们能更好地去实施，如果有一些问题的话，去改进这个事情。

　　李晓影：我想我们是非常在乎家长的力量的。对于这样一项改革，社会有责任，媒体负有一定的责任，帮助宣传的责任。可能更多细节的事情是由学校来完成的，对于家长的宣传，包括家校联系会，家长委员会，家长和家长之间的联系会等等方式可以达到。同时学校还可以出各种各样的章程、通知，给家长一定的培训。对于学生来说，学校肯定是负有很多的指导责任，比如说对于学生选课这一方面，学校就可以成立专门的小组，在整个课程改革当中，我想学校要在课程组织上要做很多的工作，比如可以建选课小组，指导学生选课的小组，可能印制指导学生选课的手册，当然需要家长和学生配合。我想在实践的过程当中可能也要进行不断进行培训，家长和学生更多地了解这个课程改革。

　　钮小桦：我想学生进入高一的新课程以后，可能会有一种深切的体会，就是他感觉到新课程的实施给他们搭建了一个很宽大的学习平台，他们会感到学校的课程，或者是新课程的实施，是以他们为本，以他们的发展为本，从他们发展的角度来去投入学习，实施这个课程。

　　所以学生，我觉得应该有一种很积极的态度，这种积极态度反映在什么呢？就是有一个良好的学习的态度、状态，这个很重要，比如说我应该以什么样的方式里投入学习？我们有研究性学习，有探究式学习，有合作式学习，有体验式学习，这些实际上在学校里头都有体现。只不过我们的新课程实施以后，这些学习的方式会更加地丰富和明显。实际上它就要求学生要有一种主动，要很自觉，这样一种态度来去投身到新课程的学习当中。应该充分享受到学习给他带来的一种快乐。这个我觉得是一个让学生首先应该很明白的。

　　第二个，就是每个学生应该对新课程有一种理性的思考，或者叫做对今后自己的发展有一种理性的思考或者有一种长远的考虑，应该有自己个性的课程休息计划，因为不是说我让你学什么你就学什么，更多的还要有一些自己选择的课程，你自己要有理性的思考和认识。我想这也是学生学习规划很重要的方面，把自己的学习和自己的人生发展联系在一起，我觉得这样的学生达到了一定的境界了。

　　主持人：看来三位都对学生和家长这方面比较关注，节目最后请三位把自己的一段话送给学生和家长。

　　李延林：在新课程实施中，我们祝愿每一个学生及其他们的家长以一种积极的心态，个人的一种勤奋来完成我们学习的过程，取得更好的成效。如果有一些想法有一些需要解决的问题，希望能够与我们所在的学校积极地沟通，不断地以一种主人的身份来创建更好的学习环境。

　　李晓影：我是这样想的，新课程的实施最终的目的是为了学生的发展，为了学生终身学习打下良好的基础，请家长和学生乐观地接受它，把它作为一次非常好机遇，我想我们会拥有非常好的明天。

　　钮小桦：北京二中一定会给我们学生提供优质的服务，欢迎初三的学生能够更踊跃地报考二中。

　　主持人：谢谢三位，谢谢各位网友，欢迎您继续关注我们的高中课程改革。