家长进学校教师入家庭 家长会架起沟通桥梁

　　本报记者 黄义伟

　　本报讯新学期刚刚过去一个月，对于很多家长来说，感受最大的变化就是此前烦恼的家长会，如今开始变得越来越温情了。记者从哈市教育局获悉，新学期，对于家长关心的家长会、家访等工作该局设定了新思路，即学校教师尤其是班主任教师，要通过家访、电话、网络等多种形式与学生家长广泛接触，今年年底要求接触面达到100％。

　　8日下午，哈市香滨小学开始了家长会的第一轮走访工作，全校教师分成六支队伍，分别走访该校的54名贫困生家庭，这只是该校家长会的环节之一。该校校长孙唯介绍，通过分阶段、分步骤走访贫困家庭、单亲家庭，而后是普通家庭，逐步实现学校对学生成长环境的全面了解，之后，通过校园“开放周”，让家长定期走进学校，使学校与家长零距离接触，更能促进教育工作的顺利开展。

　　据介绍，按照新思路，以往的家长会是“点对多”的关系，一个老师对应着数十个家长，很多问题都要累积着解决，而现在则将原来的“大而全”式的家长会开成了“小而精”式的面对面访问，同时，包括学校校长在内的领导也将有了分片范围，校长拿出时间到家庭中唠家常的次数也增多了，收集上来的家长反映比较强烈的问题也就更突出了。

　　那么，在学校教师数量有限的情况下，如何让这个系统的家长会更高效呢？孙唯认为，学校不提倡班主任老师在上课期间接待家长来访，以防止教学工作受到影响，但要求班主任老师要熟悉“班情”，平常通过电话进行家访，针对有条件的家庭，在学校的“校园博客”和“教育论坛”上开展交流活动。

　　记者在哈市一些中小学采访了解到，按照新理念召开的家长会更受家长欢迎，班主任老师更关注学生的生活、学习细节，多年来社会呼吁的家访工作也被完全地融入到其中，学校与家长的接触更密切，互动性也更大。

　　哈市教育界有关人士认为，以往的家长会注重的是学校向家长的思想传达，旨在强调家长配合学生的工作，现在则是要求学校也要倾听家长的声音，这要更实际，更能让家长、学校、学生三者之间创造一个良性的教育空间。

　　（生活报）