原标题：中国学生的数学怎么学得这么好
中国青年报·中青在线记者 李剑平《中国青年报》（2016年04月01日06版）
“有人插进来听课是一件很讨厌的事情。不过，非常感谢学校与师生能让我们来旁听两节数学课。”这是今天下午，英国教育大臣尼克·吉布（Nick Gibb）在浙江省宁波市实验小学有关数学教学座谈会上做的开场白。
在英国负责学校事务的尼克·吉布透露，此次他率领英国教育代表团访问上海、浙江宁波等地，主要目的是了解中国教师上数学课的教学方式。因为多次PISA（国际学生评估项目）测试成绩显示，来自中国上海等地的学生表现优异，超过了世界上很多国家和地区的学生。
英国教育代表团首先来到宁波市实验小学104教室旁听。数学教师叶青教一年级学生对100以内数的认知。讲完如何数数、加减法等知识要点以后，叶青布置了一道思考题，即在“（）（）55（）（）”括号内填上恰当的数字。这些一年级的同学们分组讨论后，报出了如下答案：53、54、55、56、57；45、50、55、60、65；51、53、55、57、59；33、44、55、66、77；49、52、55、58、61等。
第一节数学课结束后，尼克·吉布率英国教育代表团到该校五年级数学课堂，听《打电话中的数学问题》。数学教师乐静在课堂上给学生们说，老师用打电话的方式通知学生参加歌唱团比赛，如果每分钟通知1名学生，那么3分钟最多能通知多少名学生。
通过真人现场演示和图表测算，同学们回答说“最多能通知到7名学生”。如果按照这种规律与方式继续通知的话，30分钟可以通知到多少人？即2 的30次方减去1，等于1073741823人。当乐静脱口说出这个答案时，现场旁听的贵宾们惊叹不已。
为了加深同学们的理解和印象，乐静同大家还分享了一个印度古老的传说。一个人同国王下象棋。国王输了问对方要什么奖赏。这个人说：“您在这张棋盘的第1个小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒，第3个小格给4粒，以后每一小格的麦粒都比前一小格加1倍，按这个方法把棋盘上的64格摆满。”国王一开始觉得这个要求太容易了，就开始命令给他麦粒。后来这个国王发现，即使把全印度的麦粒拿来都满足不了这个要求。
尼克·吉布在接受中国青年报·中青在线记者采访时说，这两节课都上得非常好，老师们在有限的时间内，高效率地教会了学生们。其中，一年级的课是100以内的数，同学们很快掌握了不同的数数技能，甚至反过来数非常了不起；五年级的学生一节课学到了有关数的无限概念与2的N次方知识，同样是在很短的时间内掌握了比较难的知识点，且通俗易懂。
“中英两国的教育体制都非常好，英国教育代表团到这里来了解了数学课上老师们的教学情况。” 尼克·吉布感叹，中国学生的数学怎么学得这么好！这次访问还发现，上海、宁波等地学生的数学学习能力要比英国同龄的孩子超前3年左右。
本报宁波3月31日电
责任编辑：赵家明 SN146
