五、寻找教育公平和教育理念的新路径
中国在教育公平和教育理念等根本问题上，沉疴甚深，造成几代中国人对人类科学与文明，长期无法有重量级贡献，“中国制造”转变成“中国创造”的前景也路途迢迢。
- 择校现象凸显教育不均衡发展
- 所谓“重点”学校在经济起飞过程中实质性地进入市场，对权力和金钱开放，进入寻租的新阶段。“择校”由此而来。
- 打工子弟学校的“非法”尴尬
- 低收入的进城农民工的子弟，进入私立的农民工子弟学校，是解决教育均衡问题的一个很好路径，但现实中打工子弟学校却面临艰难处境。
- 用国民教育理念突围
- 教育最麻烦的问题，不是投入不公，而是教育观念，然后是在相应观念下设置的教育制度。
- 重建民族的创造力
- 一个民族的创造力跟教育观念和教育制度不可分割的关系。在20世纪的第二个10年，应该是改变的时候了。
中国缘何缺乏创新人才
创新需要人才，而创新人才的培养需要相应的土壤和环境。在这个方面，中国的少儿教育、大学教育和品德教育等均显现出一定差距。