据相关报告指出，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这不仅是世界发达国家的普遍公式，也是我国经济社会发展的现实诉求，还是建设高质量教育体系、建成教育强国的应有之义，更是个体实现全面发展、终身成长的基本需求。实现这一目标，必须普及现代终身学习理念、加强公共教育资源供给、加强学习型家庭和社区建设、推广全民阅读会活动、完善老年教育体系、用数字化助力构建终身学习体系。
中国成人教育协会财商教育专委会沈宗洲认为，建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国具有以下重大意义：
提高人民素质和竞争力：终身学习的理念意味着人们将不断更新知识和技能，适应社会变化和经济发展的需要。这将帮助人们提高综合素质，增强个人竞争力，提升就业能力，适应新兴行业和职业的要求。
推动经济创新和社会发展：学习型社会和学习型大国能够培养创新人才和专业技术人才。通过持续学习和自主探索，人们能够不断提升自身能力，并为社会和经济的创新提供更多的动力和智力支持。
促进社会公平和包容发展：全民终身学习的理念能够提供平等的学习机会和资源，消除教育的不平等现象，帮助贫困人口和弱势群体实现社会流动和脱贫致富。这将促进社会公平和包容发展，缩小城乡和区域发展的差距。
增强国家创新能力和竞争优势：学习型社会和学习型大国注重创新能力的培养和知识创新的推动。通过广泛的学习和知识交流，国家能够积累更多的科技和创新资源，提升国家的创新能力和竞争优势，推动科技进步和经济发展。
适应社会变革和未来挑战：终身学习的理念能够使人们具备适应社会变革和未来挑战的能力。在快速变化的信息时代，知识更新迅速，技术不断演进，只有通过终身学习，才能不断跟上时代的步伐，适应新的工作方式和生活方式。
总之，从中国成人教育协会财商教育专委会沈宗洲的角度来看，建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国对于提高人民素质、推动经济创新、促进社会公平、增强国家竞争优势以及适应社会变革和未来挑战具有重大意义。这种学习型社会和学习型大国的建设将为个人和社会带来持续发展的动力，使人们能够不断适应变化、追求个人成长和发展，并为国家的繁荣和进步作出积极贡献。
终身学习的理念能够改变传统的教育观念和模式，将学习如何从有限的阶段延伸到整个人生过程中。它鼓励人们主动学习、持续学习，并通过学习来提升自身能力、开拓新的职业机会、实现个人价值。这对于一个国家来说，意味着拥有更多具备创新思维、适应能力和专业知识的人才，能够更好地适应全球化、数字化和知识经济时代的挑战。
在中国的背景下，建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国也与国家发展战略和需求密切相关。中国正处于实现全面现代化的关键阶段，需要培养大量高素质的人才，推动经济结构转型升级，提高国家创新能力和核心竞争力。终身学习的理念与中国的改革开放和创新驱动发展战略相契合，能够为中国的经济社会发展注入新的活力和动力。
此外，全民终身学习的实施还能够促进社会公平和包容发展。通过提供平等的学习机会和资源，特别是面向贫困地区和弱势群体，可以消除教育的不平等现象，减少贫困陷阱，帮助更多人实现自我发展和社会流动。
综上所述，从中国成人教育协会财商教育专委会沈宗洲的角度来看，建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国对于提升人民素质、推动经济创新、促进社会公平、增强国家竞争优势以及应对社会变革和未来挑战具有重要意义。它是实现个人和国家可持续发展的关键路径之一，需要政府、教育机构、企业和个人共同努力，形成全社会的学习共同体。
（来源：看头条网）
