作者：周士君

　　新闻回放：北京一些小学推行人性化的“肯定教育”，对学生的错题，教师不再划红“×”，而改用小红点和小横杠标记；取消试卷评分，避免刺眼的分数带给孩子压力；孩子们在课堂上无需举手就可随时站起来阐述观点。

　　这种“肯定教育”改革，既是对孩子心理健康的呵护，也让我们的教育闪现人性化的光辉。

　　现代社会倡导“以人为本”，这种理念需要从小灌输和移植。我们的传统教育中，师生之间师尊生卑，毫无平等可言。师道尊严被无限放大，而学生的尊严则被忽略甚至被扼杀。

　　人性化的核心是平等和尊严，而传统教育模式恰好缺乏平等和尊严。填鸭式教学，不仅否认了师生之间的平等地位，而且使师生在教学中缺乏互动，学生完全处于一个被动接受的地位。这种根本没有平等和互动可言的传统教育模式，使得学生的主动性和创造性受到不同程度的扼杀；而缺乏平等的畸形师生关系，则对孩子心理健康造成巨大的负面影响。

　　取消红“×”也罢，让孩子随时发言也罢，都有助于培养孩子的信心，塑造孩子的个性。这种人性化“肯定教育”，正是对畸形的传统教育的否定，它使学生以完整人格出现在老师面前，有利于培养学生的自尊和健全人格。

　　从这个意义上讲，“肯定教育”中的诸多人性化细节，让“以人为本”的现代理念在教育过程中不再是一句空话，的确值得肯定。