问题：

　　刘淇市长在《政府工作报告》上谈到基础教育发展时，提到“促进基础教育均衡发展”。

　　基础教育“不均衡发展”是当前不争的事实；影响到学生教育机会的不公平，也影响到北京市教育的发展。

　　分析：

　　“不均衡发展”已延续多年，从“重点校制度”(建立于80年代初)，到今天的“示范校建设”许多举措实际上是在拉大基础教育的差距，拉大学校的距离。

　　曾有一段时间，教育理论界及教育行政部门提出“淡化重点校”的观点――约在90年代中期。目前，实际上都在强化重点校制度，“示范校”的争办，则加剧了强化。大量教育经费集中使用到少数学校(从14所到70所左右)，是否明智，是否与“均衡化”的方向背道而驰？

　　建议：

　　市教委应制定具体措施“促进基础教育均衡发展”，有一个基本办法，有那么几条做法；

　　这些举措还可以在市政协教文卫体专委会特别是和基础教育有关的委员中听取意见。

　　希望2003年有些举措能予落实，3年～5年又完成些什么都有个想法。

　　社会呼吁优质教育，社会呼吁公平的教育机会！

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