保持党员先进性 锤炼“三个代表”的坚定实践者

　　新华网北京1月16日电 题：锤炼“三个代表”的坚定实践者——写在保持共产党员先进性教育活动启动之际

　　新华社记者孙承斌 王黎 张景勇

　　新年伊始，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活

动正式启动。今后一年半中，从城市到乡村，从中央到基层，全党6800多万名党员都将参与其中。

　　这是改革开放20多年来，中国共产党在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中教育活动，是新世纪新阶段中国共产党作出的一项重大战略举措。其根本着眼点是紧紧抓住永葆先进性这个党建灵魂，进一步巩固执政基础，提高执政能力，确保党更好地肩负起继往开来的历史使命。

　　为党和国家事业更大发展提供坚实支撑

　　先进性是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。对先进性的矢志追求，贯穿于中国共产党发展、壮大的全部历史。

　　从63年前的延安整风，到拨乱反正之际的党内整顿；从20世纪末在县级以上党政领导干部中开展“三讲”教育，到新世纪之初在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动……纵观党的历史，每一次集中教育活动之后，党员队伍状况都会有一个大改善，党的事业都会有一个大发展。中央党校副校长李君如认为，“这是中国共产党治国理政的一条成功经验，是保证党领导的事业不断取得成功的重要法宝。”

　　新世纪新阶段，中国共产党所处的内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻变化。如何把党建设得更加坚强，保证为人民长期执好政、掌好权，是摆在当代中国共产党人面前的一项重大历史性课题。中央组织部2000年在30万名党员中开展的思想状况调查，引起决策高层的深思。中共中央关于在全党开展先进性教育活动的《意见》指出，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄；一些党员干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实；一些党员领导干部理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，有的甚至以权谋私、腐化堕落。

　　当前，中国正处于人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期。在新的历史条件下，中国共产党能否保持先进性，关系整个国家、民族的前途命运。中央党史研究室副主任李忠杰认为，要完成肩负的历史使命，党就必须进一步提高执政能力。“执政能力的前提、核心和基础是什么？就是党的先进性。”党是由全体党员组成的。党的先进性既要由党的整体来体现，更要由党员个人的表现来体现。

　　2002年11月，中共十六大郑重决定，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。2003年，教育活动在党政机关、农村、城市基层等5种类型的19个单位先行试点，取得积极成效和宝贵经验。2004年9月，中共十六届四中全会对开展先进性教育活动进一步提出明确要求。李君如认为，这次先进性教育活动呈现出鲜明的时代特点：一是以实践“三个代表”重要思想为主要内容；二是以保持共产党员先进性为基本要求；三是以提高党的执政能力为根本着眼点。“显而易见，加强党的执政能力建设的有关要求，将贯穿于教育活动的各个环节和各项工作中。”

　　把广大党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者

　　“不能带领大家伙致富，你的先进性在哪里？”56岁的山西农民丁兴才说。

　　“我们这一行，科研上有一手，才敢说先进性。”从事基础研究的共产党员张敏认为。

　　“先进性不是空谈，得为大家做好服务。”北京宣武区白纸坊街道的刘兰凤表示。

　　什么是共产党员的先进性？不同的人给出不同的答案。“党员的先进性，简单地说就是在具体环境、岗位上体现出的模范行为。”北京大学教授梁柱认为，虽然具体行为上表现不同，“但先进性并不是虚无缥缈、高不可攀的，而是实实在在、切实可行的。”

　　先锋、模范、骨干、带头人……人们常常这样评价身边的共产党员。焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒……一个个广为人知的名字，如群星闪耀，镌刻在浩瀚长空，激励着一代又一代人不懈奋起。

　　党的先进性从来都是具体的、历史的。北京市委党校党史党建部主任姚桓认为，新世纪新阶段，新任务新挑战，对党员的先进性提出新要求，“现在强调共产党员的先进性，就是要求我们在实践中始终发挥应有的示范、带头作用。”

　　“我们许多人在名片上印了很多官职、头衔，但很少有人写上自己是共产党员。名片上不写不要紧，意识上、行动上也没有党员的概念，就危险了。”——刚刚入党不到半年的范青青，这样警醒自己。

　　“践行‘三个代表’，心系人民群众”——吉林省吉林市船营区270个贫困户，在送给区委的锦旗上绣上这12个字。这是人民群众对“党员先进性”的朴素理解和真情呼唤。

　　先进性的实现不是一劳永逸的，而是一个不断提出新要求、充实新内容、作出新努力的实践过程。山东省委党校副校长商志晓认为，党员的先进性具有诸多深刻的内涵，总括起来，就是要切实把“三个代表”重要思想落实在岗位上、体现在行动中。

　　“如果用一句话概括，党中央决定开展先进性教育活动，就是要把广大党员锻炼成‘三个代表’重要思想的坚定实践者。”中国社会科学院马列所所长李崇富说。

　　把注重实效摆在头等重要位置

　　“进行这样规模的教育活动很不容易，一定要注重实效。”经历过延安整风的老党员赵生晖谆谆告诫。从中共十六大作出决定，到积极稳妥地进行试点；从试点结束，到一年时间的充分准备；从十六届四中全会作出部署，到4个多月后正式启动……回顾开展教育活动的决策全过程，求真务实的作风扑面而来。

　　按照中央的部署，整个教育活动分三个批次、三个阶段逐步推进。尽管对时间安排作出了规划，中央仍然强调，要坚持时间服从质量，每一阶段、环节的时间安排，都要以保证质量、取得实效为前提。

　　引人注目的是，中央明确要求，教育活动要广泛征求和听取群众意见，及时向群众公布有关情况，充分吸收群众参与，主动接受群众监督。活动成效多数群众不满意的，必须及时“补课”。

　　“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”——中组部党建研究所副所长赵子平认为，教育活动确定的这“四句话”目标，具有很强的现实针对性，体现了务求实效的总体思路。

　　中央突出强调，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下工夫，“把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。”

　　这是一组具体而实在的数字：先进性教育活动试点期间，有关党组织和党员共帮助8.2万名下岗失业职工解决再就业问题，党员与生活困难的党员、群众结成帮扶对子55.8万个，为下岗职工、困难群众和特困学生捐款6100多万元，捐物100余万件。

　　“开展先进性教育活动，是我们党为更好地完成执政使命作出的应时之举、有力之举、创新之举。”长期从事党建研究的中央党校教授叶笃初认为，“由于把先进性教育同履行执政使命紧密结合，并采取公开、透明的方式，广泛吸引群众参与、监督和评议，必将取得积极的成效。”邓小平曾经语重心长地指出，如果几千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量！

　　人们期望：正在深入开展的保持共产党员先进性教育活动，将以它的扎实推进和实际成效，印证这位伟人的预言。

　　相关专题：中央开展保持共产党员先进性教育活动