从留英博士到教育厅长 全国人大代表路钢的喜与忧 | ||||||||||
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| http://www.sina.com.cn 2005年03月08日18:05 人民网 | ||||||||||
人民网记者 刘海梅
曾经留英三年获得博士学位、历任华中师范大学教授、副校长、校长直至湖北省教育厅厅长。这样的人生轨迹使路钢的言谈举止中，透着浓浓的学者气质。谦和、内敛，是记者对他的第一印象。 喜：义务教育正在走出困境 谈到温总理的政府工作报告中对农村义务教育格外重视的的话题时。路钢说：“可以看出，这届政府把农村教育特别是农村义务教育看做整个教育工作的重中之重。通过中央政府和省级政府的努力，许多问题都逐步得到解决，义务教育正在走出困境，这是得民心的举措。我认为中央政府已经看到了教育问题的关键。” 农村义务教育中的三个深层次问题 得到了中央政府的大力支持，农村义务教育是否就此可以坐享其成，高枕无忧了？路钢指出，还有一些深层次的问题需要解决：“农村的学校债务问题还未触及；受到入学高峰上移到初高中阶段的影响，出现了小学师资结构不合理、严重超编，初高中师资力量紧缺，尤其是在一些粮食主产区，这种矛盾尤为突出；实行“两免一补”之后，许多学校的运行遇到了问题，入不敷出，乱收费的问题也许会更加严重。” 说到这里，路钢代表特别强调，义务教育这一块的乱收费，责任应该从政府身上找，“乱收费可以分为：生存性、发展性、挥霍性。而根据我们调查，大部分都是前两种。这就是政府投入太少，学校生存发展遇到了问题而导致的。” 针对师资问题，湖北省的一些尝试可谓一举数得。湖北省教育厅和一些即将毕业的贫困大学生签定合同，由湖北省政府替他们偿还一部分助学贷款，而这些大学生由教育厅安排通过培训后，分到各个师资紧缺的地方带薪任教。 忧：非义务教育矛盾开始凸现 同时，路钢还提醒教育主管部门应该看到，随着城镇化的进程，城市教育、非义务教育中的一些矛盾逐渐凸现。例如：优质教育资源的紧缺，好学校少，好老师少；进城务工人员子女上学的问题等。 “既然如此，您为什么不就这个问题写个建议？”记者有些困惑。路钢笑了：“教育资金蛋糕就那么大，当然要把大部分切给最急需投入的农村义务教育，中央政府的思路并没有错。” 非义务教育出现的这些矛盾，在路钢看来，完全是由于整个社会对人才的标准和期望值过高造成的。家长之所以想让孩子都上名校、得到好的老师的培养，就是为了能上大学，毕业能谋求一份好职业。这不能怨家长，因为社会所有的价值取向就是高学历才能算人才。 留学海外给了他丰富的知识储备，大学任教给了他思考和分析的空间，作为一省的教育厅长，又使他对中国城乡教育的现实状况有了全面深刻的了解。 也许正因为如此，路钢对教育业方方面面的问题都有自己独特的见解，从师范大学的专业设置到小学生的科目改革，路钢代表分析每一个问题都条缕分明而又一针见血。当记者问及留英的经历是否会对他解决某些教育问题产生影响时，路钢的回答又给了记者一个意外：“不会！中国的问题需要结合中国的国情来看，每一个省、市、县、乡的情况都不一样，不能照搬国外的经验。”
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