颁奖辞：
敢言、能言、善言，是洪可柱身上体现出的一名人大代表的应有素质。其领衔于“两会”上提出推动实现教育公平的议案，只是其代表生涯中积极作为的一桩事例，而提案中反映出的建设性态度，则多年一贯。
在一片要求教育公平的呼声中，武汉大学教授洪可柱之所以更引人注目，并不仅仅是因为其全国人大代表的身份，和他在今年3月的“两会”上领衔提出的“全国30所重点高校实行联考、统一录取分数线”的那个著名的议案。
首先，洪可柱代表的建议不仅仅提出了问题，更重要的是同时提出了解决问题的方案：从群众最关注的高考招生着手，在全国30所重点高校实行联考、统一录取分数线，解决多年来高考招生中向北京、上海少数大城市倾斜的问题。
他的建议以调查为基础，指出了近20年来，清华、北大在湖北每校每年招生人数不足百人，在京每校均不低于500人，而湖北总人口是北京的5倍。湖北考生上重点高校的机会，仅为北京、上海考生的1/25。他的方案强调操作性和改革的渐进性：对全国30所重点高校的联考建议在秋季进行，统一录取分数线；未列入30所名校的高校招生则原则上维持现有模式，录取分数线各省自行划定。
洪可柱代表的建议在全国“两会”上引起媒体的广泛关注后，他并没有以此为满足，而是在会后继续与媒体保持密切的联系。特别是在今年高考刚结束、招生工作刚开始时，他又频繁接受多家媒体的采访，在本刊举办的“教育公平和和谐社会”研讨会上发言，到新浪网、搜狐网上进行嘉宾聊天，全方位畅述教育公平方面存在的问题和他对这些问题的看法及建议。
同时，据记者了解，洪可柱代表还注意不断搜集对他建议的反映，一并反馈给国家相关部门。洪可柱不是那种一说了之的代表，他充分发挥自身联系广泛、又身兼多职的优势，在通过媒体影响公众的同时，还通过多种渠道向国家相关部门的领导施加自己的影响力，以求问题尽快有一个好的解决。他曾参与《中华人民共和国义务教育法》的修改，提出了很多建设性的意见，受到国务院法制办的好评。据悉，洪的建议已经引起国务院有关领导的重视，正在组织调研。
洪可柱代表在2005年的另一个重要身份是中国建筑第三工程局局长，他长期担任这个职务，今年3月底才从这个岗位退下来。在他担任第九、第十届全国人大代表期间，他还提出过一系列有广泛影响的议案，其中“对《中华人民共和国合同法》286条款进行司法解释的议案”得到了最高人民法院的认同和批准，成为全国3000万建筑大军依法清欠的“尚方宝剑”。
洪可柱代表的可贵不仅仅是敢于为民代言，而更在于他的建设性的态度，以及为促进问题解决而善于借助公众传媒和政治公关的现代意识。
(何江涛)
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