本报乌鲁木齐1月22日电（张雪红记者李润文）面对着500份调查问卷结果，乌鲁木齐市第70中学的张冬老师担忧地说，“没想到现在的学生社会责任感如此淡薄”，他的学生在做数据统计时，也发出相同的感慨。
2005年12月，张冬所带的高一（8）班的43名学生制作了500份调查问卷。发问卷、回收问卷、做统计，学生们在课余时间成了小调查员。他们的调查对象涉及乌市的23所中学
，调查问卷的主题内容是：学生们如何看待社会责任感、爱国热情和家庭感受等问题。
学习的动力是什么？对这个问题，419名同学的选择是“为了自己将来的生活工作和家庭而学习”，占到近84％。只有81名学生选择为了祖国的富强和社会的发展而努力学习。
对如何看待“天下兴亡，匹夫有责”这个问题，有30名学生认为国家观念可淡化，有136名学生认为个人自由无须强求，有229名学生认为应该热爱国家，只有105名学生认为热爱祖国是基本的道德准则。
对于自己崇拜的偶像，像杨振宁一样的科学家，只有20名学生崇拜，有106名学生崇拜歌星，134名学生崇拜的对象是自己，崇拜父母的有190人。
在对家庭的感受这一项中，有298名学生认为家庭是温暖的，多达202名学生认为家庭寂寞、缺乏沟通、压抑、缺乏民主、仇视、常遭打骂。每天进出家门主动和父母打招呼的仅有134人，有190人表示要看心情的好坏而定，88名学生从来不和家长打招呼，另外88名学生表示，只有父母主动打招呼他们才会有反应。
父母是怎样教育自己的呢？有210人表示是开导讲道理，有290名中学生则表示是处在命令式的教育、枯燥式的教育、打骂式的教育中。
在回答“父母是否做过让你难忘的事”这一问题时，仅有158名学生觉得有一些，217名学生回答自己不记得了，125名学生认为没有。
胡梦嫒是一位小调查员，她告诉记者，填问卷时同龄人都很积极、认真，她认为这些数据体现了现在中学生的真实心态。但是，“没有这个国家的发展、社会的繁荣，哪会有个人生活的安逸？学生们对这之间的联系还没有足够的认识”。张冬老师认为，一部分学生缺少社会责任感和社会的大环境有关，现在社会上很多人都是只顾自己，很多人对民族精神和社会责任感很陌生，这部分学生也是受了社会上的一些影响。
