焦点访谈：知荣明耻 立身之本

　　央视焦点访谈3月20日播出节目《知荣明耻 立身之本》，以下为节目内容实录：

　　主持人 翟树杰：

　　在今年的“两会”期间，胡锦涛同志发表了以“八个为荣、八个为耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛的重要讲话引起了社会各界的普遍关注和热烈拥护。日前，记者

在北京的王府井大街随机采访了一些普通市民，对于老百姓来说，哪些品质是现在社会最重要的呢？

　　市民：

　　我觉得诚实守信是现在特别应该提倡的，也是一个做人的最基本的准则。

　　市民：

　　主要是能够为祖国做一些贡献，能够做一些力所能及的事情。

　　市民：

　　我觉得还是以最基本的为人民服务这个根本。

　　市民：

　　艰苦奋斗也十分重要。

　　解说：

　　虽然年龄不同、工作不同，但谈到荣辱问题，每个人都有明确的观点。随着社会的进步，经济的发展，也许有些人忽视了人们思想上的变化，而更多的人则更清晰地看到了正确的荣辱观在人们生活中的作用。

　　吴潜涛 中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任：

　　它关系到人民群众老百姓的利益，老百姓的根本利益，老百姓希望能够通过这个社会主义荣辱观的宣传，形成一种好的生活环境、生活氛围，能够使每个人在社会生活中都能够自由发展，我认为这是一个非常重要的问题。

　　解说：

　　3月4日，胡锦涛同志在看望政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求。胡锦涛同志强调，要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以娇奢淫逸为耻。讲话发表后，引起了社会各界的关注和拥护。

　　陈少峰

　　我们今天提倡要建设社会主义和谐社会，那么社会主义和谐社会它的主流价值，它的主要表现是什么，表面上看人们可能心里都有一把秤，但是实际上有一些东西是很模糊的，另外一些东西受到了挑战。那么好多人，特别是年轻人，特别是青少年，他对于我们的主流价值应该追求什么、反对什么，他不是特别明确、特别清晰，所以总书记对我们这些年来提倡的这种价值做了一个归纳和总结，同时也是对今后我们的行为指引了一个方向，我认为这个还是很及时，很重要的。

　　解说：

　　“八荣八耻”的讲话在全社会引起了强烈反响。很多人认为，对照之下，之前人们所敬仰的那些模范人物的优秀品质，也更加生动和鲜明。比如忘我的服务于人民的市委书记牛玉儒。

　　(影片《生死牛玉儒》片断)

　　牛玉儒：

　　只要活着一分钟，我就要敬业60秒，这就是我牛玉儒的活法。

　　解说：

　　比如艰苦奋斗、带兵育兵的战斗英雄丁晓兵。

　　丁晓兵 武警江苏8720部队某团参谋：

　　我觉得人只有不断奉献自己，才能踏实地享受生活。

　　解说：

　　而神舟飞船的载人航天精神，更是集中表现了社会主义荣辱观中提倡的优秀品质。

　　杨利伟 载人航天工程航天系统副总指挥：

　　载人航天的精神本身就是爱国主义精神的一种体现，这种热爱祖国，正好就是我们“八荣八耻”的第一条，就是以热爱祖国为荣，我想这确实是一个具体体现。像载人航天精神里面，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也是我们“八荣八耻”里面很多的具体体现，比如说以为人民服务为荣，崇尚科学、辛勤劳动，包括我们的遵纪守法、艰苦奋斗，所有的这些都是在我们载人航天上面的一个体现。

　　费俊龙 中国人民解放军航天员大队航天员：

　　这次我们在太空当中，特别是飞临祖国上空的时候，能够深切感受到一个祖国、一个民族强盛，我们作为中国人感到无上的光荣和自豪。所以这次总书记提出的“八荣八耻”，作为我们航天员，能够为人民服务，为祖国的昌盛做出我们应有的贡献，我想作为航天人，我们感到无上的光荣和自豪。

　　聂海胜 中国人民解放军航天员大队航天员：

　　我作为一名航天员，我感觉最深的应该是团结互助和艰苦奋斗，这次

　　吴潜涛：

　　这些不同时期、不同时代的先进模范人物，都是社会主义荣辱观的典型体现，都是我们学习的一种道德楷模。

　　解说：

　　在学习榜样的同时，人们更需要对照自己的不足之处进行反思，在现代社会中，人们有时会感到一些困惑，也许只是些微不足道的细节，却需要我们做出准确的判断。

　　学生：

　　以前人与人交往、联系都是以感情为关键的，但是现在呢，我觉得我们这几个人，包括我和我的同学，还有那些社区里的人关系有点儿物质是关键了，不像以前那样了，所以我觉得我们要转变这个状态。

　　市民：

　　2008年奥运会可以说是越来越近了，到时候可能全世界看的都是我们中国、我们北京，他们可能感兴趣的更多的是中华五千年的文明，是我们中国的文化。在这个时候提出这个“八荣八耻”，对我们市民来说，我觉得应该是一个警醒，应该去反思一下我们日常生活中的点点滴滴，是不是能够符合这些最最基本、最最简单的这些行为准则，我觉得不一定。

　　解说：

　　面对一些难以界定的东西，社会主义荣辱观为我们树立了明确的标杆，从生活中的细微之处，到大是大非的观念，“八荣八耻”每一条都为我们提供了实实在在的参照标准。

　　陈少峰：

　　其实这里面讲的为人民服务就是什么，就是说我们举一个很简单的例子，你的职业是干什么，不管你干什么，其实你的职业都是别人委托你的，都是别人信托给你去做的，你要有这个责任，你要忠诚你的“雇主”，“雇主”是谁呀，“雇主”就是人民，如果你自己心中忘了人民，你忘记了人民、背离了人民，那你就变成了一个自私自利的人，当然这个就违背了一个做人做事的基本准则。

　　记者：

　　而且还危害很大。

　　陈少峰：

　　那是呀，那个就是说你稍微一疏忽，就可能给人带来很大的损害。所以这个时候，我觉得荣辱感应该很重才对，就是说你要有一种对自己的职责，如履薄冰的感觉。

　　解说：

　　因为经济犯罪现在在北京市监狱服刑的傅某，原来是国家公职人员，回想自己的犯罪经历，他感慨正是因为背离了为人民服务的宗旨，才走向了娇奢淫逸的生活方式。

　　傅冠宇 服刑人员：

　　当时处在那个位置上，就应该时时刻刻想着为人民，一切利益都是以人民利益为出发点，在这一点上放松了，自己的权力超出了道德规范的要求，已经掺杂着私欲，它不是为人民而是为个人。虽然我快要出狱了，但是这“八荣八耻”它给了我一个标杆，给了我一个度，什么是荣，什么是辱，对今后做人，对今后回归社会，为人民再做点儿贡献，是非常有利的。

　　解说：

　　对公职人员和广大群众的教育直接关乎国家的建设，而对下一代的教育则关乎祖国的未来，胡锦涛同志在讲话中特别指出，社会主义荣辱观的教育重点之一是广大青少年。

　　吴潜涛：

　　毛泽东时代讲德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，邓小平同志讲的社会主义“四有”新人，我觉得现在这个社会主义荣辱观，是在新的条件下，根据中国社会发展中的现实需要，根据我们青少年的一种思想实际，所以青少年成才就必须按照荣辱观，坚持社会主义荣辱观。

　　高洪 教育部基础教育司副司长：

　　我们要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，不仅德育课程要体现，其它课程也要有机融入，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用。我们要从培养什么样的人，怎样培养人的战略高度，来深刻的认识、引导广大青少年学生树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性的认识，把社会主义荣辱观纳入到德育工作当中，贯穿到教育教学的全部过程里面去。

　　主持人：

　　社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱是我们社会精神风貌的主流，但是也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，这不仅败坏社会风气，也阻碍着经济社会的发展。

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