中国母亲强大 中国才能强大

　　中国和平崛起了，我们在为下一代忧之后，又开始为下一代母亲忧。撑起一个强大局势始终要落实到每个个体。但母 亲在这每个个体中又是一个什么位置呢？

　　文/肖锋图/新周刊图片库

　　新版《小二郎》这样唱：“小呀小二郎，背起那书包去留洋，等母亲越洋电话来叫床

……”据说不

　　少小留学生每天起床，要靠父母从中国打越洋电话叫醒，有时要打两次电话方奏效。

　　少年吃点苦头，受些挫折，经历些磨难，可成为他们人生经历的财富，而且比学业更重要。这是另一种蝴蝶效应—— 蝴蝶羽化之前要经受痛苦的蜕变过程。所以发达国家大多主张对孩子实施“挫折教育”。即使富家子弟也不例外，白天上课， 晚上打工，自挣学杂费。西方认为，人在少年时不经历磨难反而是不幸的。

　　部分学者开始注意到问题的严重性。如果说上一世代的年轻人还会涌向街头抗议、然后再排队考托福，那么这一代的 孩子则沉溺现成的一切，连考托都让父母代劳。学者们担心，自私、迷失和不负责任“金钱世代”的独生子女决定中国未来走 向。

　　这也是个诞生过秦皇汉武的国度。当然，人人争当皇帝并非好事，但人人都想当

　　所以，我们只有从小皇帝的母亲那里寻找解决方案。

　　没有强大的母亲，哪来强大的民族

　　俗话说得好，“爹矬矬一个，娘矬矬一窝”。反过来，“爹强强一个，娘强强一窝”。英伦向以出女王和女首相闻名 ，强悍的女性撑起半边天，打造出老牌资本主义的兴盛；日本相反，以全职太太在家相夫教子著称，同样打造出新兴资本主义 的繁荣。在一个国家的兴盛与该国的母亲们之间似乎不难找到某种关联。几年前，《发现母亲》的作者王东华敏锐地看到了这 一切，“推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着人类和中华民族的未来。”

　　中国母亲常挂嘴边的是，“把你拉扯大我容易吗”。“拉扯”二字极形象地揭示了对下一代培养是重在“养”字上， 顾及不到对下一代眼界的磨练。让我们简单归纳一下，三四十年代生人为传统一代，他们拼搏向上，虽然头脑相对简单但对子 女的境界要求也是有理想、有拼搏精神。五六十年代生人为“文革”一代，轰轰烈烈好像什么好事都赶上了，白卷英雄、高考 、出国直至互联网狂潮，对子女的境界要求是实用主义的，有时是投机的。七八十年代为独生子女一代，他们最急功近利，成 功主义是他们的主旋律，所谓出名要趁早，所以对他们子女的要求也可想而知。一对新生代夫妇这样祝愿自己4岁的女儿：“ 长大了娶唐僧做老公，能玩就玩一玩，不能玩就把他吃掉。”

　　更大的问题来自女性消费主义教导下的孩子多为娘娘腔。只有成功主义没有挫折教育的培养方式，加上女性气质，使 下一代阳刚气严重不足。卢梭说过：“人们只想到怎样保护自己的孩子，这是不够的，应该教他成人后怎样保护自己，教他经 得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里。”意思是说，磨难对孩子不是坏事，恰恰相反，它对孩子的未来人生是不 可多得的宝贵的财富。

　　现状是，子女教育多由“一家之煮”的母亲全职负责。这样教育出来的孩子缺乏男性的粗悍特征和冒险精神。周围的 例子是，打孩子的多为母亲，父亲则在一旁当和事佬。这种角色互换使弗洛尹德的“杀父娶母”理论破产，更令母亲角色勉为 其难，父亲角色又开了小差——关键的，中国母亲有受过父亲角色的专业训练吗？

　　中国母亲应该教什么

　　像前面提到的小留学生的例子一样，如今儿童各类钢琴班、书画班基本上是母亲陪练才得以完成的。《发现母亲》宣 称，一个称职母亲胜过一打特级教师。“一个好的母亲必须用全世界最优秀的文化才能武装起来。”所以，多一个合格的母亲 ，就少一个社会的败类。在费孝通的《生育制度》中，父母子是铁三角关系，超稳定结构。可现在母代父职，中国母亲是雌雄 合一体。中国母亲倒是权重倾朝了，但把这么大的权力放在她们脆弱的肩膀上，如何承受得起？

　　更有甚者，网络时代社会更新加速。在儿童社会化过程中，家庭、学校、网络一起上。网络取代家庭可能成了第一位 。中国母亲基本没优势，她们很操心，但总是操不到点上。纵观时代对中国母亲素质的要求，以下三条似要注意：

　　第一，卓越教育。中国人得诺贝尔科学奖的时间表已排在20年之后，这个奖对几亿中国母亲的压力是巨大的，如果 我们还认西方标准的话。

　　第二，道德与人文教育。现行教育更多的是“长大了要当官”、“要赚大钱”，读大学的找个好工作，在狼烟四起的 出国潮中拼个血路，凸显实利教育驱动。整个教育考核更注重英语、专业教育的培养，以成才来牺牲成人，以修业来误导悟道 。出来的产品是有知识、没文化，高学分、低德性。把人文与道德、民族传统的教育推给电视剧或韩剧。

　　第三，创新教育、创业教育。中国传统教育的“四书五经”之类的早已名存实亡，仅余八股式的教育方法。至今热门 电视有奖问答节目，大多为死记硬背的选题，这跟古人凭吟诗作画就可以当官没什么两样。这种教育方式难育创新之才，更难 育创业之才。

　　本来，女性的特征适合于人口再生产，男性的特征适合于物质再生产。“让女性放弃育儿去从事她们不擅长的物质再 生产是一个大错误。一个女性把孩子培养成才，其意义远远超过到工厂去拧几颗螺丝。但现在整个人类都错误地认为女性去拧 螺丝反倒比培养孩子还要重要，这是一个非常大的误区。” 《发现母亲》的作者又发谬论，细琢磨却不无道理。

　　发达国家里1/4的妇女选择不生养，认为生儿育女无异于被判了一个长期徒刑。但她们只要生了就会好好教育后代 。大国复兴，要从培养一代伟大的母亲开始。教育部门与其大搞大学扩招，培养无

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