南京一中学处罚方式学生自选

　　再难管的班到她手里一年不到就大变样，再难管的学生和她“交手”几次后都会心服口服。人民中学高二（3）班班主任汤新业用自己独创的弹性管理方法，带出了一个市级优秀班集体。这种弹性管理方法最大的特点是———处罚方式由学生自选。处罚方式由学生自选

　　汤新业老师教过的学生都知道汤老师有个特点，那就是她“处罚”学生的花样特别多，而且特别奏效，处罚方式可由学生自选。

　　她带过的高一年级有些同学爱说不文明语言，汤老师每发现一人就让这个同学向全班每个同学收集一句文明用语，并装订成册，供同学阅读。对一些经常迟到的同学，汤老师要求他们向数学老师提问，每天至少一个，而且要任课老师签字才算数。这些工作非常繁琐，很多同学不想做，就很快改掉了毛病。

　　违反班规后，同学还可自选处罚方式，比如背诵《论语》，为班级倒一周垃圾等。有时，汤老师还会因人而异采取游戏性处罚手段。班上有个男生乱扔废纸团，她就安排这个同学到操场上投篮，还组织一批同学做评委。由于这个同学投篮不准，在同学的笑声中，他表示以后再不乱扔废纸团了。学生最怕被建违规档案

　　做了10年班主任，汤老师总结出一个经验，学生最怕建违规档案。平时，她对犯错误的同学以提醒为主，但个别同学总是不在乎，她就把经常违规的同学记录在册，每隔一段时间，找对方谈一次话，并出示记录册提醒他违规的次数。这个办法非常奏效，因为绝大部分同学都爱面子，生怕自己被排在“黑名单”榜首。

　　当然，发现个别不自觉的同学，她又会配合别的方法，比如“激将法”、“缓兵计”，花样不断翻新。她说，处罚学生不能让学生有抵触情绪，同学们在游戏中不知不觉就接受了教育，改正了缺点。因此，很多同学既敬她又怕她。扬长避短挖掘学生潜力

　　班上50多名学生中有十几个生活在单亲家庭，这部分同学因为家庭原因往往会出现心理问题，这是很多班主任特别头疼的，汤老师对此也颇费了一番脑筋。她带初二时，班上有名女生偷家里的存折取钱，妈妈发现后，女孩死活不承认，更不愿和妈妈沟通，急得她妈妈只好找老师帮忙。汤老师到银行查过后，证实确实是女孩拿的，那名女生只好承认。随后几天，女孩的情绪很低落，汤老师看在眼里急在心里。在一次全校的文艺比赛中，汤老师积极动员女孩参加，结果取得了特等奖的好成绩。汤老师借机选她为文艺委员，并启发她要感恩母亲，此后女孩又找回了自信，和母亲的关系也融洽了。

　　人民中学副校长缪勇说，汤新业老师今年已被任命为学生处副主任，在她的带动下，该校的班主任都在学习弹性管理方法。

　　作者：孙文/来源：南京晨报