停不下的电梯

　　-蔡晨瑞

　　电梯是我们经常会乘坐的一种代步工

　　具，但当它出现在梦里的时候，就不再是代步工具了，就具有了其心理的象征含义。下面的这个梦境，也许会引发您 对电梯产生一种新的认识和感受，特别是您的梦境中也曾出现过坐电梯的场景时。

　　年轻的张先生说，“最近一年来，我多次梦到同一个场景，就是坐电梯。电梯很奇怪，周围都没有围挡，基本就是一 个能上能下的小板，上下很危险。但我只有一点恐惧的感觉，最主要的还是着急。坐电梯的目的都不太明确，有印象的无非是 拿本书啊，拿件衣服啊什么的。而且每次电梯都有故障，或者上下不停，得很快跳上去，或者上去后乱走很不容易到地点。昨 晚梦到的电梯非常高，十多层以上吧，好像贴在楼边，很小一块板，周围有简单粗糙的围栏，很疏，很小，上下得钻上钻下， 按钮很麻烦，好像是没有，站上去就自己动，我不知道为什么就在顶楼，拿几件衣服往下坐电梯，担心把衣服剐了，上电梯就 往下走，然后就没印象了，不知道到楼下干什么。这个梦大致一个多月(做)一次，第一次(做)的时间没印象了，那次电梯 在一栋破楼里，电梯很破，门和壁腐蚀得厉害，运行时抖动厉害，那次是去看个老师，初中三年的班主任，后来就记得坐电梯 反复上下，人肯定没有看着。”

　　我们看到，张先生的电梯梦是反复的、有周期的。这样的梦，是最有心理分析价值的梦。分析心理学大师荣格认为， 单个的梦可以从任何方向来解读，但如果反复做同样梦境的梦，则反映了梦者内心有一个一直没有得到解决的心理情结。情结 ，简单地说就是心结，一个未得到解决的心理冲突。张先生的梦无疑符合这个标准。梦中出现的人物除了自己，就是“班主任 ”。我问他，你对班主任的印象是什么，他说：“有点无奈，有点失望，更多的是努力付出，不求回报。虽然能做的很少，能 做好的也很少，背负着误人子弟的危险，任岁月蹉跎而自觉充实幸福。”从他对班主任的这段印象描述，结合他本人的现状， 我发现这段话完全可以看做是他对自己的评价，或者说是他的价值追求。只不过，班主任成为了他人生的模板，或者说就像一 首歌里唱的那样“长大后，我就成了你”。而问题恰恰出在了这里！

　　最早的电梯梦，“电梯在一栋破楼里，电梯很破，门和壁腐蚀得厉害，运行时抖动厉害”。破和腐蚀，它们象征着当 时梦者的心理状态，比较抑郁和自卑。抖动厉害，则象征着紧张的情绪状态。去班主任家，象征着自己的奋斗目标。“坐电梯 反复上下，人肯定没有看着”，这里的电梯象征着自己的理智化的思考，反复上下，就是反复思考如何成为像班主任那样的人 。人肯定没看着，代表这种思考没有结果。

　　接下来，最近的一个梦，则反映了这种心理状态的现状。“电梯非常高，十多层以上吧，好像贴在楼边”，这象征着 梦者的理智化思考加强了；“按钮很麻烦，好像是没有，站上去就自己动”，象征着对思考的失控，就好像思考的状态停不下 来；“我不知道为什么就在顶楼，拿几件衣服往下坐电梯，担心把衣服剐了，上电梯就往下走，然后就没印象了，不知道到楼 下干什么”，这里梦者非常强调“不知道为什么、干什么”，说明梦者已经不知道为什么要思考。他所担心的是“衣服”，衣 服在这里的象征含义是角色或者身份，就是说他非常注重自己在现实生活中的角色。反过来说，梦者对自己的内心感受被自己 的思考所代替了，以至于只对现实角色有顾及，而没有顾及到自己内心的真实感受。

　　这个梦反映了梦者在追求理想自我的过程中，没有顾及到真实自我，试图用思考(理智化)的方式来实现自己的目标 。就像我应该是个老师，具备老师具有的知识和身份，但我仍没有老师的心理体验和感觉，以至于自己的“目的都不太明确” 。真实的自我是“破楼”，修缮它，正视它，才是实现自我的正道。