洪可柱：为困难群体和弱势群体鼓与呼

　　“为什么我在众多的领域中最关心教育？那是因为我有切身的经历，我很清楚教育对于一个贫困的人来说会起到什么样的作用。” 全国人大代表洪可柱说。今年，这位“议案大户”在教育公平这一块就有5项建议。

　　1944年，洪可柱出生在福建一个偏远山村，因为生活贫困，从中学到大学他一直受政府助学金的资助。用他自己的话说，他就是一个教育公平的受益者。

　　洪可柱说，对于中西部贫困地区来说，一个人上大学，寄托着全家人的希望，基本上都是举全家之力供一人读书。“我来自农村。当年如果没有助学金，我也许会在村子里种地。同样，如果不是社会的帮助，我不能想象自己会有现在的发展。”洪可柱说。也因此，他更加体会到对困难群体的政策倾斜和帮助很有必要。

　　洪可柱对困难群体的关注，一方面来自他自身成长的经历，另一方面，来自于他在中国建筑公司第三工程局担任局长的工作经历。单位里有很多来自农村的建筑工人，这让洪可柱有机会接触到很多来自农村的建筑工人，他们的经历和待遇，经常让洪可柱又同情又担忧。

　　作为一名大学就入党的老党员，洪可柱称“对党的感情很深”，因而看到社会一些需要完善的方面，自己觉得很有责任。洪可柱说，人民选我当代表，我就应该要反映人民最迫切的愿望和要求，就要促进解决人民希望解决的问题。作为

　　今年洪可柱准备的议案和建议的重点落在教育、立法、住房改革与产业这几方面，共有21项。“因为这些问题都涉及到弱势群体，涉及到百姓的切身利益。比如住房问题吧，居者有其屋是每个人基本生存的权利。让居者有其屋，是全社会的责任。”洪可柱说。

　　“我的座右铭是‘国之兴亡，匹夫有责’”，洪可柱谨慎地评价自己是一位“忧国忧民的人”，并且他相信，国家大多数人幸福，才是个人的幸福。

　　（洪可柱，全国人大代表，中国建筑第三工程局原局长。）