恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐

http://www.sina.com.cn 2007年05月21日15:56 新浪嘉宾访谈
恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐
教育部考试中心前主任杨学为(右)、中国科学院院士潘际銮做客新浪

聊天视频
恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 杨学为:恢复高考是实现现代化的需要 恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 潘际銮:邓小平复出促成高考恢复
恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 潘际銮:当时高等教育被认为是黑线 恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 杨学为:恢复高考组织工作很紧张
恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 杨学为:当年有些学生没答考卷 恢复高考亲历者:邓小平最不满政审条件繁琐 潘际銮:条件有限限制招生人数

  2007年高考又将如约而至,今年恰逢恢复高考30周年。30年来,高考共为国家选拔了3600万人才。回望1977年12月11日-13日,关闭了11年之久的高考大门豁然敞开,全国570万有志青年纷拥而来,踏上了知识改变命运的道路。因此,那场高考被称作一个国家和时代的拐点。那么,这个拐点是如何铸成的?高考又如何改变了那代人的命运?不断变革的高考制度将走向何方……为此,本网将推出“恢复高考30周年系列访谈”,敬请关注!

  2007年5月21日10:30, 30年前恢复高考的亲历者——教育部考试中心前主任杨学为、中国科学院院士潘际銮做客新浪与网友交流,再现那段鲜为人知的历史。以下为聊天实录。

  主持人:各位亲爱的新浪网友,大家上午好!欢迎您关注新浪嘉宾聊天室。两位老师网友打个招呼!也请介绍一下当年两位所在的岗位。

  潘际銮:我一直在清华大学工作,当年也在清华教书,作为清华大学的代表参与了邓小平同志主持召开的1977年8月4日“科学与教育工作座谈会”,参与讨论了恢复高考问题。

  杨学为:大家好,很高兴有机会跟大家交流。我1977年之前在东北师大当教员,当年被借调到教育部工作。参与了一些恢复高考文件的起草工作。

  主持人:为什么在1977年恢复高考?当时有哪些现实需要,必须恢复

高考招生制度?

  潘际銮:我在清华大学工作60年了,在文化革命以前我们都很正常地进行教学,到了文化大革命以后整个学校就乱了,我们这些老师都成了批斗的对象了。从70年开始招工农兵学员,就是从各个地方选拔一些青年,插队的,工厂的,部队的。没有什么业务标准的要求,只有一个标准,就是政治可靠,只要地方一保送我们就收。这个政治可靠本来还是一个很好的方向,但问题就是到后来变了味了,就是所谓政治可靠就是你跟单位的领导关系好,他就把你推荐出来。所以有的就是走后门进来的,什么样的人都有,中学程度的也有,小学程度的也有,甚至是文盲都有,都一起搞到学校来了。所以那个时候我们要面对的是从小学一直到中学的学生。

  我还是老师,虽然被批斗,还得讲课,讲课嘛,当时的口号,第一个就是“上管改”,工农兵学员到了学校以后要“上管改”,就是“上大学,管大学,改造大学”,我们这些老师成了被管的,被改造的对象,但是还要给他们讲课,学生听不懂,就说明你老师不行。比如说我讲课,因为我搞焊接,我讲电焊机跟自动化的这些东西,当然要给学生打基础,因为有的学生就是小学,他甚至什么叫电路也不懂,什么叫支流电路,什么叫交流电路都不懂。可我刚讲几堂课,他们就讲:“你怎么又搞资产阶级一套?讲的都是人家听不懂的东西!”当场就批判我,甚至我讲课的时候,就有学生拍桌子站起来训斥:“你讲的什么东西?”那我说:“怎么办呢?”他说,你干吗不对着机器讲,在黑板上画的乱七八糟,因为讲电路总是要画线路图。我说好吧,我们就结合实际,因为我们楼上是教室,楼下是实验室,实验室就有很多机器,我说好,咱们下一堂课就到机器那个教室讲。我就把机器打开,我说这是

发动机,这是变压器,这样一讲他们就更不懂了,因为在课堂上还是讲的基本的东西,到了实验室就是讲实际的东西了。他们听不懂就还批判我:“你还在搞资产阶级。”

  主持人:潘院士的经历已经说明,当时的大学现实教学工作已经到了混乱的地步,必须要通过恢复高考来把大学生的素质提升上来。

  杨学为:刚才潘老师说的都是实际情况,大学招生没有文化水平的要求。有一部电影,可能你们年龄小,不知道看过没有,里面反映过这样一个镜头:举起手来,什么叫上大学的资格,手上的老茧就是资格;这就是当时上大学的文化水平。

  所以刚才潘老师说的大学根本没法上课,我以前还在东北师大当教员,我不是像潘老师这样讲理工科课程,我是讲文科的,照样听不懂,没有起码的历史知识,文学知识很差,所以很多东西听不懂。邓小平讲中国要实现四个现代化的话,必须改革教育。1977年5月他曾在《人民日报》撰文讲要“尊重知识、尊重人才”,然后他提出要恢复高考。

  主持人:刚刚说学生的水平参差不齐难以开课,成了恢复高考的现实需求,此外还有哪些历史必然因素要在当年恢复高考制度呢?

  潘际銮:从1950年解放一直到1967年,这17年的高等教育跟教育究竟是什么样的一个状况?文化大革命认为整个高等教育是资产阶级的教育,是不行的,是黑线,是资产阶级的东西,必须彻底扫除。在这种情况之下教育怎么恢复?四人帮倒了以后,别的战线拨乱反正,唯独教育路线,认为还是错的,所以在这个背景下要拨乱反正,也只有邓小平站出来。

  主持人:由此可见,邓小平同志复出工作也应该说是促成因素之一,除此之外还有其他的因素吗?

  杨学为:我觉得最根本的原因就是中国要实现四个现代化,中国已经严重落后于世界先进水平了,中国人民也不再愿意过动乱的生活了。要实现四个现代化,按邓小平的话说就是要有人才,迫切需要培养新的知识分子。大学如果不改,那样的学生进来根本不可能培养的,1975年邓小平跟胡耀邦有一次谈话,就讲过;这种水平上大学就不要叫大学了,大家可以看《邓选》的相关记载。

 [1] [2] [3] [4] [下一页]


发表评论 _COUNT_条
爱问(iAsk.com) 相关网页共约1,250,000
不支持Flash
不支持Flash