教师不再“终身制”

　　教育部近日表示，我国教师资格制度出现一些不适应的问题，正在考虑研究对教师资格证实行定期验证的办法。

　　现时教师入职门槛标准较低，对教师实施素质教育的能力要求不高，教师资格缺失有效期限，教师资格认证程序有待进一步严格，忽视不同层次和学科教师的专业性。

　　但与此同时，可供选择的教师后备队伍整体状况不断改善，教育改革对教师提出新的更高的要求，相应进一步提高学历层次要求。

　　（金陵／编制）