从2004年下半年起，廉洁教育在杭州的上城区所属的所有中小学中开展。去年秋天，这项教育工作在杭州市属的所有大中小学中全面推广。在政府决心将廉洁教育带入校园之前，杭州市教育部门曾做过一项调查。200多名初一学生在回答“你身边最大的诱惑是什么”时，排名第一和第二的回答是“钱”和“班干部”。而在回答希望做班干部的原因时，不少人选择“感觉高人一等”和“可以支配他人，让他们听我的话”。（3月14日《重庆晚报》）
应当说，我们历来是十分重视儿童的思想品德教育的，有关方面也称得上是“煞费苦心”了。但现实却足以让我们尴尬万分、无地自容：尚在求学的青少年对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小，“金钱”和“权力”竟已成少年最大诱惑。我们不禁要问，种下了“龙种”，为何收获的却是“跳蚤”呢？
吴思先生在《潜规则：中国历史中的真实游戏》一书中，运用大量的史实证明，中国古代的官员都受过两次教育，“第一次是接受圣贤的教育，第二次则是接受胥吏衙役和人间大学的教育。第一次教育教了官员们满口仁义道德，第二次教育教了他们一肚子男盗女娼。”我们历来重视的思想品德教育，其中也包含着廉洁教育的内容。但显然，孩子们并没有被“教育”好，并没有个个都树立了“廉政光荣、腐败可耻”的意识和观念。归根到底，也是无情的现实“再教育”的结果。
话再说回来，假设孩子们通过“教育”后，个个成了与腐败分子势不两立的“童子军”，可他们能起到反腐败的作用吗？试看那些落马的贪官，哪个不是从娃娃阶段走过来的？哪个没有在做官之后受过形式多样的廉政教育？官员从政，自有党纪国法在约束他的行为，限制他的行动。对于一些腐败分子来说，威严的党纪国法他们都可以不放在眼里，甚至杀头都不害怕，孩子又能有多大的力量将其从犯罪的边缘拉回来呢？惩治腐败，仅仅靠教育是不够的。想通过教育孩子来影响大人们、影响社会，就更是异想天开了。
在学生中开展“廉洁教育”，也不过是吴思先生所说的“圣贤的教育”而已，而“人间大学的教育”才是真正关键所在。所以，把成人世界中的事情办好，才是反腐倡廉的根本之道。“反腐败从娃娃抓起”只是本末倒置、头疼医脚而已。
作者：王威
