辽沈晚报：教室里屏蔽手机信号对不对？

　　原始新闻

　　“五一”过后，中央财经大学的网站上，贴出了将在教学区安装手机信号屏蔽器的通知，校方表示：“教室里的手机声很影响教学秩序。”为了消除手机声，只能通过屏蔽器加以消除。

　　容易耽误急事　　

　　中央财经大学的这一武断的处理方式，有滥用管理权之嫌。

　　如今，手机已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分，对其限制使用必将激起学生们的反感，目前也只有在高考考场等特殊场合的有限时段内，设置手机屏蔽的举动才得到了公众认可。而该校却准备将屏蔽教学区手机信号的行为长期化、制度化，这将严重侵害校内学生的个人通信自由，这一校规已经构成对保护个人通信自由的法律条文的抵触。

　　作为学生的管理者，校方理应对校内学生的生存现状有透彻的了解。如今的大学生除需学习知识外，还需与家庭和社会进行广泛的沟通，积极参与社会实践，自谋就业出路。而该校却以维护教学秩序的单一目的，屏蔽教学区的手机信号，事实上是将大学生当作小学生管理，这一不合时宜的规定必然产生消极后果，很可能会耽误学生的大事。

　　可以设想，如果大学生或者其家人当真遇到急事，由于信号受阻，双方将会付出巨大的代价。如果某个大学生费尽心机应聘成功，却因用人单位无法将消息及时传达给他，就可能使这名大学生失去一个就业机会。

　　即便要驱除教室内的手机声，屏蔽手机信号也是最粗暴和最失人心的方式。该校完全可以规定在上课时学生的手机必须启用震动档，如果有学生没遵守，再动用行政手段，进行必要的处罚，想必会得到学生们的认同。更合情合理、更有效的方式该校却不去采用，偏偏要采取最笨拙的手段，该校的做法广受非议就在所难免了。(傅淞巍)

　　都是为学生好

　　学校不会没有上课不准打手机的规定，只是一些学生不去自觉遵守，以至于正常的课堂教学受到影响，在说教难以奏效的情况下，学校采取这种强制性措施是明智的。

　　在公共场合，大声接听电话都会遭人侧目，更何况在严肃的课堂上呢。上课不许接听电话，不单单是出于对他人的尊重，就像会场上与会人员被要求关闭手机一样，这些做法都是在维护一种社会秩序。

　　可以肯定，学校此举的出发点是正确的。对老师来说，可以充分利用课堂上的宝贵时间完成传道、授业、解惑；对于家长来说，他们更希望孩子在课堂上聚精会神地听讲，绝对不会支持自己的孩子上课也接电话或发信息。

　　即使学校此举给一些学生造成了不方便，这也是正常的，这时，个人必须服从整体，局部必须服从全局，因为维护良好社会秩序最终的受益者就是我们自己。试想，如果每个人都不去遵守

　　不得不说的是，使用手机确实是学生的自由和权利，但这要以遵守教学秩序为前提，每个人获得自由和权利的同时也要尊重他人的权利与自由。

　　自觉维护自己所处环境的秩序是每个公民应尽的义务，作为受过高等教育的大学生更应该率先垂范，让学校被逼无奈出此下策，已让大学生们很没有面子了，再以此规定会影响个人益利而表示反感，那就更不可思议了，这是极端自私的表现。(关切)