长沙市近10万名贫困中小学生将享受政府提供的免费教材。这本来是一件很暖心的好事，但这件好事又被办得有点戳人的心窝子——他们的课本盖一个“本书由国家免费提供”的印章。（《城市晚报》2月19日A12版）享受免费课本的贫困生普遍觉得，盖这个章让人心里不是滋味儿。
但是，有关负责人说，社会贫富差距是现实存在的问题，没有必要刻意回避。
人都有自尊心，或者说都要讲个体面；小孩子的自尊心恐怕更敏感些。照理说，教育部门的领导应该比别人，甚至比一般教师更懂得保护孩子的自尊心；这是教育领导者的起码素质啊。遇到这样的事情，就应该刻意回避。退一步说，不刻意回避，就该刻意张扬？这不等于往孩子的脸上盖戳子吗？做这个决定的时候，怎么就不为这些孩子想想呢？一般人都有的体恤之心，到了这位有关负责人这里怎么就只有冷冰冰的官话了呢？盖这个戳子，除了体现国家对贫困生的关怀，想不出有更大的作用。既要关怀，那就关怀到底，可怜可怜孩子的自尊心吧。
一个教室里一起读书的孩子，拿出课本，我的课本上有戳子，你的课本上没有，这等于是在这些无形之中在孩子中间划了一条界线。杭州专门招收民工子弟的天成学校校长孙宝瑞也认为，这个做法对不妥，有违教育的本质。那位负责人照样可以说，这是现实存在题，没有必要刻意回避。我相信，这位领导在学习和谐社会理论的时候，发起言来肯定是很有水平的，所以想问一句：往贫困生的课本上盖这个印章，是有助于人与人的和谐呢，还是相反？还有一个想不通的是，怎么会让这样的人去管教育的呢？
作者：戎国强
