姜 雁
近日，广东省的一些全国政协委员对民族文化中的自虐倾向感到痛心，认为世界上没有哪个民族对自己的文化鞭笞如此残酷。建议把传统文化经典如“四书五经”等列入中小学教育和公务员考试内容，把教师节改到孔子诞辰的9月28日（见3月18日《信息时报》）。
四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作，五经指的是《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》这五部典籍。它们曾是儒家的核心经典，两千余年来，历代王朝都把“四书五经”列为儒家的必读书籍，科举取士，经义题目也均出自“四书五经”，熟读“四书五经”，就成了封建文人通向仕途、出人头地的路径。
其实当前很多中小学的教材已经编写了一些有关“四书五经”的内容，并且一些学校也已针对不同年龄段的学生开展了读史书、背古诗等比赛活动。但是现在我国的中小学教育，提倡的是培养人的文化素养和具有科学的人文精神，而读“四书五经”的结果却是培养了学生读死书、死读书的死记硬背的能力，这与我们的教育理念未免相悖。
我们国家现在的教育改革提倡的是乐学、爱学。基于这一点，那么教育的内容就应该是学生喜闻乐见和科学的内容。如果将四书五经列入教材，不但不能减轻中小学生的课业负担，反而会使学生在机械的枯燥的死记硬背当中，失去学习的乐趣，加重学生的学习负担，显然不是理智科学的做法。
再者，公务员考试的目的是选拔国家机关工作人员，考察的是专业知识和工作能力。针对不同的政府部门精选具有相关知识背景和能力的合适人选。“四书五经”作为两千年前的典籍，尽管是经典文献，但对于从事管理和服务现代社会的公务人员，并非必备和有效的知识需要，其中的一些封建纲常理念也有悖于社会主义民主政治的要求。笔者以为把“四书五经”列入公务员考试内容，不仅不能考察一个人真正的知识水平，而且可能会适得其反，不利于公务员队伍政治素质的提高。
由此，笔者认为“四书五经”无论作为教育内容还是公务员考试内容都是不合适、不可行的。
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