社论

　　我们常常听到很多未成年人的父母们有这样的困惑：为什么我们辛辛苦苦，为孩子倾注了巨大的心血，有时却事与愿违？

　　日前，北京市崇文区面向全区29所小学近千名五六年级学生展开了“心语”征集活动，共收到3116张纸条。孩子们用纸条写下给爸爸妈妈的心里话。从孩子们发自内心的话里，我们或许能找到一些答案。

　　有孩子写道：“（爸爸妈妈）……最近你们工作很忙，和您们聊天的时间少而又少……我真诚地希望您能抽出一些时间来与我聊聊天，使我从中得到一些经验，就可以让我在平常的生活中做事会有一些分寸……”

　　可是，在父母心里是怎样想的呢？有家长这样写：“女儿，你要懂得社会竞争的激烈，爸妈是要付出辛苦的，如果我们不努力、不上进，拿什么给你一个温暖的家？只有我们辛勤的劳动，才能换来你优越的生活和幸福。”

　　可见，家长和孩子沟通不够，而且彼此的期待往往错位。

　　我们的家长们有一个很大的误区：过分注重孩子的智力成长，而忽视孩子的身体和心灵健康。孩子成长的关键时期，往往也正是父母人生和事业的巅峰时期，很多家长因为忙，通常顾不上和孩子对话。这方面，为人父母的应当转变观念：培养孩子，也是一种投资，而且是人生最重要的投资。为了孩子，许多人舍得花钱，就是不舍得花时间和精力。

　　其实，这些家长可能忽略了这样一个事实，父母和家庭是孩子成长过程中最重要的“环境”。因此未成年人道德的培养，更在于点点滴滴的习惯养成。道德和文明就在习惯之中，父母言传身教，培养良好的生活习惯，比起大而无当的观念灌输，要难多了：对自己的行为承担后果；自己干自己的事，培养平等的劳动的习惯；以自己孝敬父母的言行，在孩子的心中留下楷模，学会感谢，学会体贴；遇到需要帮助举手之劳就能帮助的人，不要吝啬伸出自己的手……罗马不是一天建成的，但罗马就是这样一天天建成的。

　　还有学校。学校除了教给孩子们知识，加强爱国主义集体主义教育，还要教会孩子们之间的相处，加强公民教育，界定孩子们之间的“权利空间”，从小养成他们尊重别人和尊重自己的素养。这是现代公民的初步训练。真正从应试教育中摆脱出来，把培养孩子的身心健康，培养每一个孩子的自信心和责任心当成首要任务。否则，光有智力卓越、没有良好的身体和心灵的孩子，自己又有什么幸福和快乐可言？对社会又谈何责任与奉献？

　　每个人都是社会的一分子，每个人都是孩子成长的“环境”。除了家长、学校这两个主要场所要让每一个孩子都有归宿感、有心灵的寄托，“社会”的文化环境也非常重要。净化学校和居民区的文化环境应放在首位。不少不良商贩“己所不欲，大施予人”，把不敢面对自己孩子的东西向其他未成年人推销，电子游戏、香烟、酒类、性用品甚至毒品，在这方面，就需要法律的严格介入，加强法律法规建设，并且严格执法。否则，课堂45分钟的教育赶不上课后10分钟的错误引导，这绝不是危言耸听。同时，正如有关部门已经认识到的，要大力治理利用电子邮件、手机短信等远程通信工具和群发通信传播有害信息、危害未成年人身心健康的违法行为。

　　每个人都是孩子成长的“环境”。只有每一个人都认识到了这一点，我们的孩子才会快乐、健康的成长。

　　本报特约评论员童大焕相关报道见A10-12版加强和改进未成年人思想道德建设系列评论之四

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