责任编辑 魏英杰 刘景 任大刚
据悉，在3年半的时间内，湖南桂阳六中共克扣学生伙食费近百万元，致使正在长身体的学生就着水煮豆渣皮下饭，而他们交纳的伙食费却被学校鲸吞。
面对庞大的学生群时，那些本该学高身正的老师和领导，想到的不是如何传道、授
业、解惑，也不是言传身教、以身作则，而是把他们看成了可以消费的“顾客”，甚至是可以宰割的“羔羊”。
这种错位，当然并不仅仅显现为“学口夺食”，在其他方面，它有着更为明显的表现。比如对学生的乱收费，将实习团变成打工团，等等。反正，只要能够从学生身上榨出额外的油水来，就敢突破道德底线，将之付诸实践，从中得利。此时，教师的身份不仅不是羁绊他们行为的道德提醒，反而成为他们胡作非为的最佳伪装。
学校的办学理念之所以出现异化，根本的原因在于贪欲战胜了理性。当面对诱人的潜在利润和较小的实际风险时，出轨获利的欲望就失去了制约。面对师德的沦丧，我们必须警惕，但不必失望。因为，那只是人性的偶然出轨，而不是道德的整体滑坡。
因此，对于那些本着学店或黑店办学理念来办学者，仅靠其自觉和觉悟是危险的，应当为他们套上监管的“紧箍咒”。也就是说，在保卫校园的纯洁时，制度才是最好的工具，应该让制度过滤人的邪念，让制度处罚人的劣行；惟此，才能真正保证校园的本性不被异化，才能杜绝类似丑剧透支人们的信任和校园的形象。 南京师范大学李劭强
