一名已怀孕四个月的未婚孕妇，因为曾经交过三个男朋友，互相之间的关系若即若离，无从知道怀了谁的骨肉，只好向广州市妇研所求助。结果两名男士先后做了亲子鉴定，孩子的亲爹仍未得到确认。（1月23日《信息时报》）
医卫机构提供的亲子鉴定服务，可以为受鉴定的孩子“验明正身”，解决一些家庭的矛盾危机。从科技和法律的角度来讲，亲子鉴定的出现是一大进步。然而亲子鉴定绝非万能
，很多问题不能靠它来解决。广东的这位怀孕女子，让三位男友一齐上阵做亲子鉴定，只能说是当事人和社会的悲哀。这样一件荒唐的事情能够发生，根子出在性教育的不成功上。
随着社会观念的日益开放，人们对性问题不再“欲言还羞”。年轻人在结婚前就享受性爱，也不再受到社会的过多非议。但社会对婚前性行为的宽容，并不意味着可以摒弃伦理。女性对性行为持放纵态度，在结婚之前就怀孕生子，不但不会被社会所承认接受，而且会给自己带来精神上的伤害。怀了孕却不知“孩子他爸”是谁，性道德教育缺失堪称罪魁祸首。
退一步讲，即使不考虑任何伦理道德因素，这位女子在无准备情况下怀孕，也是一件相当危险的事，很难保证自己和孩子的健康。她让三位男友去做亲子鉴定，可知她并非是主动怀孕，很可能是避孕失败所致，甚至根本就没有避过孕。这样的一个情况告诉我们，即使是纯技术层面的性教育，即有关避孕等科学知识的教育，也实在很难说得上有多成功。
尤其值得注意的一点是，当前社会各界对性教育的关注，主要集中于未成年人性教育。笔者认为，未成年人固然需要“未雨绸缪”，已有“真刀实枪”经验的成年人，却更需要“现学现用”。不能简单地认为他们都已“学成满师”，或者是完全可以“自学成才”。遗憾的是，社会对成年人性教育多有忽视，对相关的社会问题也重视不足，这样的局面必须得到改观。
当前社会已经有一个普遍共识，即教育应当伴随人的一生。毫无疑问，在与生活关系密切的性方面，除了个人应当“活到老学到老”外，社会提供的教育活动也不能中断。性教育的一个重要目的，是促成符合社会规范的性行为。既然社会发展变化日新月异，性教育显然也应与时俱进，不断更新观念和提高质量，让更多的人能够从中受惠。
(作者：李清)
