原标题：教育立体化 Realmax带来增值服务
自古以来，中国就以教育文明著称于世。许慎在《说文解字》中解释：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。但随着时代的发展，中国教育却没有跟上日新月异的社会环境，特别在近三十年，中国教育暴露出各种弊端。“大人不明白小孩的想法，小孩不理解大人的心思”。中国“木头”式教育以及“捆绑”式教育，完全束缚住了中国孩子的想象力和创造力。
AR为教育革新贡献更多智慧
”望子成龙，望女成凤“，中国父母在孩子身上寄托了无数的梦想与期待，使孩子从小背负着巨大的精神压力。现行应试教育体制的压力，也让无数中国父母在提升孩子学习成绩方面绞尽脑汁。从小升初到初升高，再到厮杀惨烈的高考，完全靠分数说话的教育体制让家长和孩子在每一个入学门槛前都诚惶诚恐、如履薄冰。
随着科技的不断发展，教育方式也在不断发生变化。现在的年轻父母大多是80后，对新科技的接受能力很强，更看重产品能否跟孩子产生互动、是否有足够大的学习吸引力。那么，在科技有了长足的发展的二十一世纪，有没有一种更好的交互技术，提供给教育行业一个新的革新机会呢?
有，AR(增强现实)技术!它可以集合文字、图片、声音、视频、互动游戏等，声画同步、色彩丰富、富有动感，从多方面调动孩子的感知，达到“视听说触想”的完美统一。这些不同程度和性质的感受刺激既是儿童感官生理发育成熟的外在条件，也是其思维发展的原始材料积累。
所以，AR势必带来教育领域的巨大革新。
AR让早教更加直观有趣
新媒体时代为家庭教育提供了更多互动教育的可能，如何正确利用数码产品为孩子的教育服务，是每个家长需要思考和学习的。研究表明，玩耍是儿童内心世界的直接表达，儿童可以通过玩耍促进双侧大脑半球的发育，进而提高集中注意力、发展好奇心、培养自主认知性，达到启发思维、开发智力的目的。
AR技术特有的虚实交互性，增添了早教产品的乐趣和价值。多种形式的互动可让孩子进行自由组合，激发孩子的想象力与创造力，增强孩子的记忆力与判断力、逻辑思维能力，提高空间想象能力及动手能力，达到培养孩子手、眼、脑协调的综合锻炼效果。
目前早教市场上的明星产品《神奇语言卡》，引入增强现实技术，让平面的卡片变成有声音、有图像、有动画的多维度立体模式，对信息和知识的传达也变的更加直观，还有八个国家的多语言教学，让孩子学习语言的过程更加轻松有趣。
明星产品《神奇语言卡》
AR让教科书和玩具充满精彩想象
目前，世界著名的朗文教育母公司Pearson(培生)教育集团与香港Realmax达成合作，为培生旗下的教科书制作AR——培生AR，现第一期已经上线。作为一家专注于智能手机、Web浏览器和可穿戴设备等领域AR技术研发公司，Realmax以其专注性和专业性，成为培生的独家AR制作商。
培生AR是一个打破视觉学习界限的应用程序，通过扫描培生出版的教科书就能立即显示3D立体模型，内容涵盖了常识百科、小学一级中学数学等。将AR技术与教学的完美结合能够解决许多教学难题，比如：有学生空间想象力不好，在学习几何图形时比较吃力，此时AR就能大显身手，模拟生成逼真的虚拟环境并进行实时交互，感知和操作虚拟世界，将晦涩难懂的语言转化成更加直观的图像，无限拓展学生的想象空间。
此外，Realmax还和世界级玩具公司Hasbro进行合作，这家玩具公司旗下有变形金刚、特种部队、星球大战等多个知名品牌。Realmax将Hasbro旗下的卡通形象制成可涂色AR内容——孩之宝3D魔法填色乐(MagiColoringAR painting)，第一期已经上线。玩家可以任意创作涂鸦，再将图画变成3D影像，达到增加孩子们的乐趣的目的。即时填色，即时展示，通过即时3D填色成像技术，实现小朋友与3D影像合照，并能实现与最亲密的人即时分享。
AR让亲子阅读充满情感体验
如果说2014年是AR技术爆炸之年，那么2015年则是AR技术在幼儿早教领域蓬勃发展的一年。纵观国际国内，市场上都出现了不少优质的基于AR技术的早教产品。在幼儿的阅读、认知等方面，AR技术凭借其生动、直观和交互性，发挥了巨大作用。
基于AR技术的早教产品
“史露西伦”理论指出：多感官刺激有利于促进儿童个体心理的发展，是智能发展的基础，可以完善儿童的人格，促进儿童对美的感受、理解和表达。
AR技术的交互性很适合家长和孩子共同学习和阅读，使家长孩子获得意想不到的情感交流。亲子阅读中，父母将文字转化为生动温暖的话语，把自身的内涵与绘本结合起来，连同书中的真谛和自己的感受传达给孩子。这种言语的体验和心灵的沟通，是儿童独自看书时所无法体验的。亲子阅读的过程，是父母与孩子进行信息交流和情感交流的过程，通过亲子阅读，家长与孩子可以建立起更加亲密的关系，利于形成和谐的家庭氛围。本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
