作者：尹保山
据《东方早报》9月23日报道，新的《上海市中学生守则试行》现已出台，不久将下发至上海的各个初、高中学校。这是上海市中小学学生守则第一次修订。试行守则增加了“尊重外宾、增进国际理解，维护国家尊严”等新内容，也去除了诸如“生活俭朴”、“谦虚”等旧的内容。该守则一经媒体公布，立即在社会上引起了强烈反响。特别是新的守则把
“生活俭朴”、“谦虚”等传统美德踢出学生规范行为之列，遭到部分市民的质疑。他们认为此举表面是顺应时势，实则是社会对传统美德的变相遗忘。
此种担心虽有一定道理，但笔者以为，变通以往的学生守则势在必然。当然，中小学生要“德智体”全面发展，只不过随着时代的发展，中小学生的德育应有所变化。这其中，传统美德表现形式的变化是一个重要方面。传统美德表现形式的变化体现在诸多地方。就拿“生活俭朴”、“谦虚”来说，“生活俭朴”是个相对概念。中小学生花多少钱算俭朴，这要视家庭经济状况而定。广州下岗家庭的孩子生活水准低，我们说这是俭朴。但相对来说，富裕家庭的孩子弃上百元的名牌铅笔不买，而买一些让普通市民至今还望尘莫及的中等铅笔，这算不算俭朴？标准不同而要求学生统一俭朴，这对学生的俭朴意识也是一种误导。另外，如果某些学生意识超前，反问一句：“我花钱是为了刺激消费，扩大内需，拉动经济增长”。那你又怎么说？
对于“谦虚”，现代理解也有所不同。广州作为一个开放的大都市，过去的收敛、谦虚不再为人推崇。相反，现在的社会更强调展现自我，要求学生从小培养积极的自我表现意识已成现代教育的重点之一。
由此看，变通学生守则，使其顺应时势，以便学生更好更容易地理解接受传统道德的精义，这是我们教育适应社会发展的必然。
