血友病患者自己没有放弃，可大学却抛弃了他们。这也是背离大学的精神的
中国劳动关系学院2014年新生郑青患有一种罕见病——血友病。由于血液中凝血因子缺失，血友病患者很容易发生肌肉、关节或者颅内出血，甚至一个小的伤口都有可能让他们血流不止。他的这一疾病，没有得到母校的关爱，反而面临被学校取消学籍的命运，理由是他隐瞒了自己的病史。
虽然学校取消该生学籍，貌似有据可查----2003年，教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定，患有“严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病”，高等院校“可以不予录取”。可是，必须思考的问题是，这一规定本身是否涉嫌歧视，以及高校究竟该对推进社会公平正义扮演怎样的角色。
在笔者看来，这一规定本身就涉嫌歧视。不能因公民的健康问题，就剥夺其接受高等教育的权利--只要其所患疾病，不具有传染性，影响学校教育教学和其他同学的健康。血友病是严重的血液病不假，可这不具有传染性，而且，这也不影响他们正常求学、工作，只要患者自己努力，完全可以克服在求学过程中的困难。让其人生更完善。
现在，血友病患者自己没有放弃，可大学却抛弃了他们。这也是背离大学的精神的，一所大学，应该是社会公平正义的调节器，大学应该教育学生自由、平等、博爱，怎么可能冷冰冰地把血友病患者拒之门外？从大学的责任看，本应该帮助他们，提高他们的生存能力，让他们感受到关爱，这样才能让他们积极融入社会，成为一名受到尊重的正常人，而不是被边缘，既带来他们的生存危机，进一步受到身心伤害，也制造社会问题。无怪乎，有不少网友称，这是大学落井下石。
当然，大学的难处也可以理解。一方面，由于责任不明确，万一患病学生在学校发生意外，学校可能面临赔偿压力，另一方面，有的大学办学条件有限，无法给患病学生提供有针对性的教育服务和生活服务。
要解决这一问题，首先必须从政府政策层面清理歧视性政策，并根据残疾、病患学生在学校求学所面临的问题，完善学校的教学设施和教育服务。在加拿大，残障等特殊学生，和其他学生同班学习，为实现这一目标，政府会额外给学校经费，专门解决这部分学生所需要的校园硬件设施、师资和特别护理费用。
其次，应该推行依法治校，明确学校在学生重大疾病、意外伤害事故中的责任。我国学校一旦出现学生意外，总会陷入纠缠，这是由于责任不清，家长也不愿意走司法程序所致。有必要在校内通过民主决策，包括听取师生、家长意见，制定相关规定，并建立通过听证处理学生意外事故的机制，同时引入司法力量，介入调查、处理。
另外，还要完善学生医疗保险，解决学生患重大疾病的医疗保障问题。这方面，我国高校已经建立校园医保，但还有进一步完善的空间。
抛弃一名患病的学生，是容易的，但这会让大学的形象黯然失色。帮助患病学生，就是在帮助我们自己，谁也无法预测自己的后代会不会陷入同样的歧视，无法享有平等的权利。通过政府部门、大学和社会机构的努力，我们完全可以给所有受教育者创造更公平更公正的教育环境。
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