作者：朱铁志

　　在咱们中国，是很有些“陪读”传统的。古时候有“陪太子读书”之说，“太子”而无学童陪伴左右，那书就读不好；又有“红袖添香夜读书”之说，耐不住寂寞的什么公子，如果没有“红袖”在身边晃来晃去，就会不安于书屋。然则“太子”有了学童，也未必能把书读好；公子加上“红袖”，更不知会闹出什么风流韵事。现在几乎所有家长都在陪孩子读书。小家伙儿学习成绩的好坏，在很大程度上就取决于家长陪读功夫下的多少。

　　如今又有一种新的陪读，以不才的孤陋寡闻，似乎还不曾见诸以往的记载，无以名之，姑且叫做“陪领导读书”吧。日前接到一位外省朋友的电话，说正在党校学习。我以为这位仁兄终于有了深造机会，马上表示祝贺，立刻相邀择日对酌。不想他纠正我说：不是他自己深造，他哪有那个福分，是他们领导来京镀金，以便下一步到省里公干。我给弄糊涂了：领导深造，与你秘书何干？那位朋友显然对我的迂腐感到好笑，说这有什么大惊小怪的，作为领导身边工作人员，工作、生活、娱乐，公事、私事、杂事，什么不陪？什么都陪了，再陪陪读书，又有什么稀奇，这是领导对不才的信任嘛。你有兴趣不妨调查一下，现在有几个领导进修不是一帮人服务？我说好像有关方面早有明文规定，领导进修不准带秘书、不许带随员，要安心学习，独立完成学业。那位朋友说了，规定是规定，规定也不是不可变通的，规定是死的，人是活的嘛。

　　经朋友指点，我粗略明白了“陪领导读书”的主要任务，是撰写各种论文，包括学科论文、学年论文、毕业论文，还有为了在报刊上“亮相”需要临时炮制的“表态论文”；完成校方要求的各类作业，应付开卷、半开卷考试，归纳整理闭卷考试复习提纲，等等等等。一言以蔽之，就是除了替领导直接上课以外，几乎包办领导学习所需的一切方面。在这里，“领导就是服务”巧妙地被演化为“就是为领导服务”。

　　刚开始听到这位朋友的说法，我不大不小地吃了一惊。在一般人心目中，去党校进修，大多意味着升迁和进步，对多数领导干部而言，还是非常珍惜和重视这个机会的。平日陷在繁忙的工作之中，没有时间学习提高，一旦有了这种千载难逢的好机会，怎么还能视作儿戏，随意应付？然而往深里一想，又觉得那位朋友不是说话不负责任的人。证之眼见的社会现实，更觉得他所言在理。过去讲领导干部“四化”时，特别强调“知识化”，一般干部有个大学学历、硕士学位，已够让人刮目相看。而如今转眼的工夫，差不多已遍地博士。随便拉出个处长，起码也是硕士。然而他阁下何时攻下学位，似乎连身边工作人员也说不清楚。至于某些级别更高的领导同志，干脆始终不离工作岗位，博士学位照拿不误。据说是“在职攻读”，其实谁都明白，有些人学位课程是别人代考的，外语是别人通过的，论文是枪手代作的，学位压根儿是学校奉送的。权学交易、权钱交易，是这些人“在职学习”的真正奥秘。这也就是为什么我们常常见到某些拥有很高学历的领导干部却连篇讲话稿都念不通顺的原因之一。

　　中央号召“讲学习”，我以为那个“讲”字至少应包括两层含义：一是讲究学习、愿意学习、真正学习，不能整天让别人学习，自己不学习，光说不练，作“脱口秀”；二是追究假学习者的责任，彻底清理假学历、假文凭。自中组部发出清理假学历、假文凭的通知后，各地雷厉风行，查处了一大批“伪博士”、“假硕士”，此举大快人心，对于整肃文风、改进党风起到了积极的作用。但严格说来，做得还相当不够。“不够”的证据之一，就是那些真正的假文凭、假学历清理得虽有成绩，但对于那些事实上虚假的真文凭、真学历似乎还无能为力。而恰恰是后者危害更大！比如前述那位朋友伺候的领导，肯定“以优异成绩”顺利毕业了，但你能说他的学历是货真价实的吗？

　　(作者单位：《求是》杂志社)

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